高中物理必修2教案7-7动能和动能定理ppt课件.ppt

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1、7.77.7动能和动能定理动能和动能定理人教版：物理：第七章机械能守恒定律人教版：物理：第七章机械能守恒定律 思考思考：一学生用一学生用100N100N的力将静置于地面的质量的力将静置于地面的质量为为 0.5kg0.5kg的球以的球以8m/s8m/s的速度沿水平方向踢出的速度沿水平方向踢出20m20m远，远，不计空气阻力，则该学生对球做的功是多少？不计空气阻力，则该学生对球做的功是多少？ 结论：结论：物体的质量越大，速度越大，它的动能就物体的质量越大，速度越大，它的动能就 越大。越大。那么，动能与物体的质量和速度之间有什么定量那么，动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？的关系呢？探究一

2、探究一：设物体的质量为：设物体的质量为m m，在与运动方向相，在与运动方向相同的恒定外力同的恒定外力F F的作用下在光滑水平面上发生的作用下在光滑水平面上发生一段位移一段位移L L，速度由，速度由v v1 1增加到增加到v v2 2，试用牛顿运，试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力动定律和运动学公式，推导出力F F对物体做功对物体做功的表达式。的表达式。 提示：提示：（1 1）力）力F F对物体做多少功？对物体做多少功？（2 2）物体加速度多大？）物体加速度多大？（3 3）物体的初、末速度和位移之间的关系？）物体的初、末速度和位移之间的关系？W mv22 mv12末态末态初态初态一、动能一、

3、动能我们对动能的表达式我们对动能的表达式2的理解：的理解：1 1、动能是、动能是标量标量，且只有，且只有正值正值，动能只与物体，动能只与物体的速度大小有关，与速度方向无关。的速度大小有关，与速度方向无关。2 2、动能是、动能是状态量状态量. .V V是是瞬时速度瞬时速度。在某一时刻，。在某一时刻，物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。WEk2Ek1=EkW mv22 mv12二、动能定理二、动能定理探究二探究二: : 如果物体受到几个力作用, ,动能定理中的WW表示的物理意义是什么？m合力所做的总功。m动能定理表述为：m合 W合合Ek2Ek1W合合Ek

4、2Ek1W合合mv22/2mv12/23 3、适用条件：恒力做功、变力做功； 直线运动、曲线运动. 二、动能定理二、动能定理 1 1、内容：合力所做的功等于物体 动能的变化量 2 2、表达式：W mv22 mv12sFf例例1、一架喷气式飞机，质量、一架喷气式飞机，质量 ，起飞过，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为程中从静止开始滑跑的路程为 时，达到时，达到起飞速度起飞速度 。在此过程中飞机受到的平均阻力是。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的飞机重量的0.02倍（倍（k=0.02）。求飞机受到的牵引力）。求飞机受到的牵引力F。kgm3100 . 5ms2103 . 5smv/60GFN1

5、1找对象（常是单个物体）找对象（常是单个物体）解：对飞机解：对飞机 由动能定理有由动能定理有221mvkmgsFskmgsmvF228 . 9100 . 502. 0103 . 5260100 . 53223 N4108 . 1sF1F2确确定定各各力力做做功功3 3明确初末状态明确初末状态的动能的动能4 4列式求解列式求解2 2受受力力分分析析应用动能定理解题的一般步骤：应用动能定理解题的一般步骤：确定确定研究对象研究对象分析物体的分析物体的受力情况受力情况，分析各力做功的情况；确定物体的确定物体的初、末状态初、末状态；明确；明确初、末初、末状态的动能状态的动能列式求解；列式求解； 一辆质量

6、一辆质量m m、速度为、速度为v vo o的汽车在关闭的汽车在关闭发动机后于水平地面滑行了距离发动机后于水平地面滑行了距离L L后停后停了下来。试求汽车受到的阻力。了下来。试求汽车受到的阻力。练习练习1:练习练习2:ACD 课前课前思考思考：一学生用一学生用100N100N的力将静置于地面的的力将静置于地面的质量为质量为 0.5kg0.5kg的球以的球以8m/s8m/s的速度沿水平方向踢出的速度沿水平方向踢出20m20m远，不计空气阻力，则该学生对球做的功是多远，不计空气阻力，则该学生对球做的功是多少？少？ 16J一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能 2、表达式： 3、单位：焦

7、耳（J）二、动能定理 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化 2、表达式：221mvEK=2122121mvmvw2合作业：上网搜集动能定理在生活中的应用，并完成书后2、3题。高考是这样考的：1(2015海南单科，4)如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g。质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为() A.mgR B.mgR C.mgR D.mgR 2(2015山东理综，23)如图甲所示，物块与质量为m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下

8、方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为l。开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始值。现给小球施加一始终垂直于l段细绳的力、将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成60角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍；再将小球由静止释放，当运动至最低位置时，传感装置的示数为初始值的0.6倍。不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g。 求：(1)物块的质量； (2)从释放到运动至最低位置的过程中，小球克服空气阻力所做的功。3(2015浙江理综，23)如图所示，用一块长L11.0 m的木板在墙和桌面间架设斜面，桌子高H0.8 m，长L21.5 m。斜面与水平桌面的倾角可在060间调节后固定。将质量m0.2 kg的小物块从斜面顶端静止释放，物块与斜面间的动摩擦因数10.05，物块与桌面间的动摩擦因数为2，忽略物块在斜面与桌面交接处的能量损失(重力加速度取g10 m/s2；最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(1)求角增大到多少时，物块能从斜面开始下滑；(用正切值表示)(2)当角增大到37时，物块恰能停在桌面边缘，求物块与桌面间的动摩擦因数2；(已知sin370.6，cos370.8)(3)继续增大角，发现53时物块落地点与墙面的距离最大，求此最大距离。