《小鸟回家》小班教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小鸟回家小班教案小鸟回家小班教案1 活动目标: 1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 重、难点: 幼儿学习撕纸块,并用胶棒粘贴的技能。 活动准备: 1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干,大树背景图。 3、背景音乐快乐的小鸟。 活动过程: 一、创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。 听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,停在大树图边:“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”(幼儿回答)“这里原来是小鸟的家,可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”(幼儿回答)“大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来
2、了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?” (幼儿回答)“小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?(幼儿回答)” 评析:以游戏形式导入课题,激发幼儿积极动脑想办法,调动幼儿参与的愿望。 二、教师示范方法步骤。 教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。 评析:教师清楚细致的讲解示范,为幼儿的操作起到引领作用。教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。 三、幼儿进行操作,教师个别指导。 将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导
3、幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾。 评析:幼儿积极动手操作,很快完成作品,个别幼儿在教师的帮助下完成。 四、出示小鸟,送小鸟回家。 教师:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 五、结合情景向幼儿进行教育。 教师“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”
4、活动结束,教师带领幼儿出活动室。 评析:幼儿积极参与送小鸟回家,体验帮助别人的快乐,教师适时的引导,起到重要作用。 小鸟回家小班教案2 设计意图 由于小班幼儿年龄小,对手工活动比较感兴趣,它们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计了小鸟回家这节活动。通过让幼儿学习撕纸,粘贴活动,培养幼儿的手工技能,让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。 活动目标: 1、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 活动准备: 1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干,大树树干图。 3、游戏背景音乐快乐的小鸟。 活动重难点
5、重点是让幼儿学习撕纸块,难点是撕纸的方法。 活动过程: 听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。 教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了) “这里原来是小鸟的家,可是现在,大树妈妈一片树叶都没有了,小鸟们都不愿意回来了,大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?” “小朋友们刚才说的都很好,也帮大树妈妈想了许多办法,现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮
6、助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。” 教师出示绿色彩纸,用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面,轻轻的贴到大树上。 教师将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里,引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面,不能乱扔垃圾,知道爱护活动室的环境。 教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。幼儿自由撕纸,粘贴树叶,教师巡回指导,提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐) 教师可增加点难度,让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作,教师个别指导。 出示“小鸟”,引导幼儿送“小鸟”回家。 教师
7、:“小朋友,小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶,都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。 教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。 教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境,关爱小动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 活动延伸 教师:“小鸟们都回来了,大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它,它希望我们再帮它一个忙,让我们去告诉所有的人们,以后不能随便摘树叶,要爱护我们的大树,爱护小鸟,现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束,教师带领幼儿听音乐小鸟飞出活动室。 小鸟回家小班教案3 活动目标 1、倾
8、听音乐的快慢变化,做出相应的小鸟动作。 2、喜欢玩音乐游戏。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 鸟妈妈的头饰。 活动过程 1、听音乐走路: 幼儿听走路的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿站立不动。 游戏反复数遍。 2、听音乐找座位: 幼儿听走路的音乐,按着节奏走路,音乐停止,幼儿迅速找到任意一个座位坐下。 游戏反复数遍。 3、幼儿学做音乐游戏: 教师戴头饰扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,妈妈带娃娃出去玩。 幼儿听鸟飞音乐,做鸟飞动作,音乐停止,提醒有热找到家(座位)。 教师变化音乐的快慢速度: 音乐
9、有什么变化?音乐快的时候,小鸟可以干什么?(小鸟很快乐,自由自在地在飞翔)音乐慢的时候,小鸟可以干什么?(小鸟在捉虫、休息)音乐停止了,小鸟就干什么?(找家)游戏反复数遍。 活动建议 在学会做小鸟找家游戏的基础上,教师可以选择一些其他小动物的音乐,如小兔、小猫等,让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。 活动反思 “幼儿艺术领域学习学习的.关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。 小鸟回家小班教案4 活动目标: 1
10、、学习撕纸块,用胶棒粘贴的技能。 2、知道小鸟是人类的好朋友,要关心照顾它们。 3、萌发关爱环境的情感。 4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 活动准备: 1、红、黄、绿色彩纸,胶棒、小筐等。 2、小鸟图片若干,大树树干图。 3、游戏背景音乐快乐的小鸟。 活动过程: 1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室,教师与幼儿听音乐一起做手指游戏,活动手关节。 2、教师创设情境,通过谈话,激发幼儿产生帮助小鸟的愿望,指导幼儿撕贴树叶。 教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话:“小朋友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)(没有树叶了) “这里原来是
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