中班美术教案及教学反思《葡萄》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案及教学反思葡萄中班美术教案及教学反思葡萄1 活动目标： 1.学会用皱纹纸团纸的方法。 2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串; 3.愿意与同伴分享自己的作品。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备: 1、几串葡萄实物; 2、紫色和绿色皱纹纸若干; 3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份); 4、音乐蜗牛与黄鹂鸟; 5、葡萄架背景墙; 活动重难点 1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串 2、愿意与同伴分享自己的作品。 学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。 活动过程: 一、活动导入。

2、 用蜗牛与黄鹂鸟的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。 二、观察实物，讨论葡萄的特点。 1.出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色;(圆圆的、有紫色，有绿色。)2.请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。 三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。 教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。 教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。 请个别幼儿示范，教师进行指导。 四、 幼儿自己制作，教师巡回指导

3、。 (1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。 (2)幼儿操作，教师巡回指导。 (3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。 (4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。) 五、作品展示。 鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。 活动反思： 在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行

4、尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的.方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。 中班美术教案及教学反思葡萄2 活动目标： 1. 学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。 2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣

5、。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.感受色彩对比。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1.范画、实物葡萄一串、图片等。 2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备 3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。 “弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃” 二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。 “看，今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄 1 . 仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的) 2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。) 三、出示范画，激发

6、幼儿作画的愿望 1 . “这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画) 2 . “今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形) 3 . 示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是

7、这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。 4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。 四、幼儿作画，教师巡回指导。 1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。 2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。 3 . 最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。 五、展示幼儿的作品 幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受 活动延伸： “葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。 活动反思： 在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。第 6 页 共 6 页