2022年高考物理二轮复习教案人教专题动量动量守恒定律级应用 .pdf
《2022年高考物理二轮复习教案人教专题动量动量守恒定律级应用 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高考物理二轮复习教案人教专题动量动量守恒定律级应用 .pdf(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习好资料欢迎下载某一方向上动量守恒:虽然系统所受外力之和不为零,但系统在某一方向上的外力之和为零,则该方向上的动量守恒4.动量守恒定律的表达式(1) p=p/意义:系统相互作用前的总动量p 等于相互作用后的总动量p (从守恒的角度列式)(2)?p =p/-p=0 意义:系统总动量的增量等于零(从增量角度列式)(3)对相互作用的两个物体组成的系统:p1+p2=p1/ +p2/或者 m1v1 +m2v2=m1v1/+m2v2/意义:两个物体作用前的动量的矢量和等于作用后的动量的矢量和p1/-p1=一(p2/-p2)或者 ?p1=一?p2或者 ?p1+?p2=0 意义:两物体动量的变化大小相等,方
2、向相反5 弹性碰撞与非弹性碰撞形变完全恢复的叫弹性碰撞;形变完全不恢复的叫完全非弹性碰撞;而一般的碰撞其形变不能够完全恢复。机械能不损失的叫弹性碰撞;机械能损失最多的叫完全非弹性碰撞;而一般精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习好资料欢迎下载的碰撞其机械能有所损失。6碰撞过程遵守的规律应同时遵守三个原则系统动量守恒2211/22/11vmvmvmvm系统动能不增2222112/222/1121212121vmvmvmvm实际情景可能:碰前、碰后两个物体的位置关系(不穿越)和速度关系应遵循客观实际如甲物追乙物并发生碰撞
3、,碰前甲的速度必须大于乙的速度,碰后甲的速度必须小于、等于乙的速度或甲反向运动一考纲要求考点要求说明考点解读动量、动量守恒定律及其应用动 量 守 恒定 律 只 限于 一 维 情况本章的重点内容: 唯一的二级要求是动量及其守恒定律,本专题和前面的 3-4 模块有共同特点是题目教简单,但为了照顾知识点的覆盖面, 会出现一个大题中在套二、三个小题的情况弹性碰撞和非弹性碰撞、反冲运动验证动量守恒定律(实验、探究)二教法指引此专题复习时,可以先让学生完成相应的习题,在精心批阅之后以题目带动知识点,进行适当提炼讲解。要求学生强加记忆。这一专题的题目还是较难的,虽然只有一个二级要求,但是此专题的内容涉及受力
4、分析、过程分析等二轮复习时还是要稳扎稳打,从基本知识出发三知识网络精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学习好资料欢迎下载四典例精析题型1.(子弹射木块题型)矩形滑块由不同材料的上下两层固体组成,将其放在光滑的水平面上,质量为m 的子弹以速度v 水平射向滑块若射中上层子弹刚好不穿出,若射中下层子弹刚好能嵌入,那么( ) A两次子弹对滑块做的功一样多B两次滑块所受冲量一样大C子弹嵌入上层时对滑块做功多D子弹嵌入上层时滑块所受冲量大解:设固体质量为M,根据动量守恒定律有:)(vmMmv由于两次射入的相互作用对象没有变化,子弹
5、均是留在固体中,因此,固体的末速度是一样的,而子弹对滑块做的功等于滑块的动能变化,对滑块的冲量等于滑块的动量的变化,因此 A、B 选项是正确的。规律总结:解决这样的问题,还是应该从动量的变化角度去思考,其实,不管是从哪个地方射入,相互作用的系统没有变化,因此,动量和机械能的变化也就没有变化。题型 2. (动量守恒定律的判断)把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平地面上,枪发射出子弹时,关于枪、子弹、车的下列说法正确的是()A.枪和子弹组成的系统动量守恒B.枪和车组成的系统动量守恒C.只有忽略不计子弹和枪筒之间的摩擦,枪、车和子弹组成的系统的动量才近似守恒D.枪、子弹、车组成的系统动量守恒
6、解:本题C 选项中所提到的子弹和枪筒之间的摩擦是系统的内力,在考虑枪、子弹、车组成的系统时,这个因素是不用考虑的根据受力分析,可知该系统所受合外力为0,符合动量守恒的条件,故选D 规律总结:判断系统是否动量守恒时,一定要抓住守恒条件,即系统不受外力或者所受合外力为0。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页学习好资料欢迎下载题型 3.(碰撞中过程的分析)如图所示, 位于光滑水平桌面上的小滑块A 和 B 都可视作质点,质量相等。 B 与轻质弹簧相连。设B 静止, A 以某一初速度向B 运动并与弹簧发生碰撞。在整个碰撞过程中,
7、弹簧具有的最大弹性势能等于()A. A 的初动能B. A 的初动能的1/2 C. A 的初动能的1/3 D. A 的初动能的 1/4解:解决这样的问题,最好的方法就是能够将两个物体作用的过程细化。具体分析如右图,开始 A 物体向 B 运动,如右上图;接着,A 与弹簧接触,稍有作用,弹簧即有形变,分别对 A、B 物体产生如右中图的作用力,对 A 的作用力的效果就是产生一个使A 减速的加速度,对B 的作用力的效果则是产生一个使B 加速的加速度。如此,A在减速, B 在加速,一起向右运动,但是在开始的时候,A 的速度依然比B 的大,所以相同时间内,A 走的位移依然比B 大,故两者之间的距离依然在减小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高考物理二轮复习教案人教专题动量动量守恒定律级应用 2022 年高 物理 二轮 复习 教案 专题 动量 守恒定律 应用
限制150内