《水》幼儿园小班优秀语言教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑水幼儿园小班优秀语言教案 活动目标： 1、认识各种各样的水，知道大自然的水无处不在。 2、愿意欣赏并初步感受诗歌，学习念诗歌。 3、知道水的用处，养成节约用水的好习惯。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动过程： 一、倾听录音，激发兴趣。 1、倾听流水声（放录音PPT）（问：小朋友，你们听到了什么声音？）（水） 2、你们能说一说，你们在哪儿见过水，你还知道有什么水？ 教师小结：其实，生活中的水无处不在，你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看一看吧。 二、幼儿学习诗歌。

2、 1、让我们一起来听一下诗歌水。但是在听的时候，老师有几个问题要问大家：你在诗歌里都听到了那些水？诗歌里是怎么说这些水的？（如：什么水，是海水？）幼儿可自由用动作表现。 2、出示PPT，学习诗歌。（大大的水，是海水。 小小的水，是泪水。 跳舞的水，是喷泉。 静静的水，是湖水。 清清的.水，自来水。 脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。 咸咸的水，是汗水。） 3、幼儿集体朗诵。（可以加上动作表现。） 4、引导幼儿讨论： 小小的水除了泪水，还可以是什么水？脏脏的水除了有泥水，还有什么水。（雨水，污水。） 教师小结：刚才小朋友们都说出了自己在诗歌中看到的和听到的水，今天请你们把这首诗歌带回家念给爸爸妈妈听，看看周围还有什么样的水。 三、延伸 提问引发幼儿思考：假如没有了水，世界将会变成什么样？ （植物离不开水，金鱼离不开水，引出人和动物都离不开水。） 教师小结：小朋友们都知道了水的用处，所以要养成爱惜水、节约水的习惯。那小朋友们平时用水的时候，要时时刻刻记得节约用水。 教学反思 事的过程中，语言表达不是很好，没有能让幼儿亲身体验水的“奇妙”，感知水的特性。第 3 页 共 3 页