小班美术美丽的花园教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术美丽的花园教案及反思小班美术美丽的花园教案及反思1 活动目标： 1孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。 2引导幼儿能合理进行画面的布局，让孩子们体验活动的乐趣。 3在操作中发展幼儿的动手能力和想象力，并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。 4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。 2范作、视频转换仪。 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，美丽的鲜花都开放了。瞧！他们都出来找朋友了。可是

2、我这里有一朵小花他心里很不开心很难过，你们知道为什么吗？（因为它没有朋友）那我们小朋友一起来帮这朵小花找朋友，好吗？ （出示范作）瞧！老师已帮它找到了许多朋友，你们看有些谁呀？（花、蝴蝶、风车、绿色的大树）它们都来到了花园里一起玩呢！那请你们仔细看一看，这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀？（剪出来、折出来）对了，这些技能都是我们平时已经学过的，今天我们把它结合起来做成一副美丽的花园。 二、教师示范，幼儿掌握剪、贴、折等技能。 1示范花的剪法。 先将彩纸剪成圆形，再沿着圆形的边一圈剪出细细的，然后再剪出花芯贴在中间，这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶，完成后进行组合拼贴。（花的

3、颜色可以自己选择搭配） 2示范树的折、剪方法。 先画出树干的形状，然后剪下来，再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上，一棵棵树就成功了。 3还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行制作。 三、交代要求，幼儿制作美丽的花园。 1交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！那我们开始吧！ 2播放优美的音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 四、展示欣赏作品，体验成功的快乐。 师：哇！你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了美丽的花园，那我们一起来欣赏一下，你最喜欢的花园吧。 活动反思： 在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些

4、孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。 小班美术美丽的花园教案及反思2 设计意图： 这节小班美术综合活动意在贯彻新纲要精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探索的意愿。 本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合

5、运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。 活动目标： 1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状。 2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力，并发展幼儿的体能。 3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、知识准备：幼儿认识三原色红、黄、蓝。 2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花

6、园。 3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。 活动过程： （一）导入教学 1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。 2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。 3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。 （二）组织活动 1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。（培养幼儿自己的事情自己做的能力） 2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。 3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。 4、在教师引导提示下运用不同材料构图。（拓展幼儿的发散性思维） 5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。（培养宝宝的交往

7、能力） （此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系）。 （三）结束活动 1、乌龟妈妈回家了，称赞花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。 2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育游戏，走钻爬跳。 3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。（结束） 活动反思： 此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。第 6 页 共 6 页