小班语言教案：毛毛虫的故事.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言教案：毛毛虫的故事小班语言教案：毛毛虫的故事1 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。 2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了”的句型与同伴交流。 3、让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备： 1、毛毛虫头饰一个。 2、超过幼儿数量的萝卜、葡萄、糖、树叶的图片。 活动过程： 、引出主题 1、提问：“小朋友们谁愿意告诉我，你最喜欢吃什么?” 幼儿自由回答。 ，小班语言活动：“毛毛虫的故事” 2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!” “今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了

2、，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听毛毛虫的故事!” 二、幼儿理解故事 1、幼儿听录音。 教师提问：“小朋友们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?” “故事里哪些地方最好玩?” 2、 哦小班语言活动：“毛毛虫的故事”幼儿听老师讲述故事。 教师提问，帮助幼儿理解故事。 “小朋友们，故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?” “毛毛虫吃饱了想干什么了呢?” “毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了?” 三、游戏 1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流， 自己找到了什么。 ，小班语言活动：“毛毛虫的故事” 2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出 来。 “小朋友们都找到了好

3、吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们 找到了什么样的东西呢?” 3、和小朋友们一起表演故事。 小班语言教案：毛毛虫的故事2 设计思路： 春天的主题总会给孩子们许多春天的信息。这个星期开始了“春天里的小动物”的小主题。幼儿们很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子还有毛毛虫。 其实，日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，音乐活动毛毛虫的故事就是活动之一。我们试图通过一段形象的音乐，一个生动的小故事，帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，再体验音乐的过

4、程中渐渐获得和体验毛毛虫的特征，蝴蝶的特征，一级毛毛虫变蝴蝶的知识，使幼儿在一边音乐欣赏一边音乐表演的过程中，充分理解这个科学知识，体验参与音乐表演活动的快乐。 目标： 1、丰富认知经验，了解“毛毛虫结茧化拥蝴蝶”的昆虫演变过程。 2、尝试分辨不同的故事情境、性质的音乐。 3、在快乐的表演中发挥幼儿的想象力、表现力。 准备材料：毛毛虫玩具、毛毛虫变蝴蝶示意图、丝巾披风若干 活动过程： 引入主题 春天来了，花儿开得美丽。看看，把谁引来了？蝴蝶 你们知道蝴蝶是由什么变来的吗？毛毛虫 毛毛虫长什么样子？ 出示毛毛虫图片及特征小结。 欣赏音乐 孔老师带来好听的音乐，和毛毛虫有关的故事。 音乐里有什么故

5、事呢？ 毛毛虫是怎么变蝴蝶的？ 分段欣赏和表演。（爬行结茧变蝴蝶） 毛毛虫是怎么爬行的？（出示毛毛虫玩具、演示爬行动作） 毛毛虫为什么不吃不喝？结茧化蛹 最后发生什么事情了？变蝴蝶 蝴蝶怎么飞的？上下合；用丝巾做翅膀 注：蝴蝶飞舞用丝巾、披风做蝴蝶翅膀 听音乐表演 毛毛虫变蝴蝶的秘密我们都知道了。 我们一起把这个故事告诉其他朋友，听着音乐动起来。 表演整段。 知识小结： 毛毛虫变蝴蝶示意图。 引如关于卵的知识，作为延伸（“卵毛毛虫蛹蝴蝶”的循环过程）。 小班语言教案：毛毛虫的故事3 设计思路： 幼儿园教育指导纲要指出：“培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。以及发展幼儿语言的关键是创设一个

6、能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班语言活动毛毛虫的故事，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的”题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句，“实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。 一、活动目标： 1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。 2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语

7、句它找到了，”啊呜啊呜大口吃掉了“。 3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。 二、活动准备： 1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物图片2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。 三、活动过程 （一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了引出故事 （二）理解故事内容。 1、教师讲述故事第一遍提问： 毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？ 思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃？我们再听一遍。 2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问： （1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？ 根据幼儿回答

8、依次出示图片。学习句子啊呜啊呜大口吃掉了。 师：毛毛虫每一天吃的东西都不一样，而且越吃越多，小朋友再认真听听，它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧克力、几片树叶，怎么吃掉这些东西？ 3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问：第一天毛毛虫看见什么，怎么吃？第二天，鼓励幼儿学说短语：毛毛虫看见了什么东西，”啊呜啊呜大口吃掉了。4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了，睡了好几天，醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么？（展示ppt）教师小结：毛毛虫吃呀吃，吃得饱饱后，就结成一个蛹，睡了几天，就变成美丽的蝴蝶了。 （三）、游戏：好饿好饿的毛毛虫 幼儿扮演毛毛虫，随音乐寻找不同的食物，最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。第 7 页 共 7 页