一年级入学教育教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑一年级入学教育教案一年级入学教育教案1 教材分析 这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。 教材处理 由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。 教学目标 1向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。 2学生能感受到学习语文是快乐的,学生有主动学习的兴趣。 3学生能模仿教师和书上的小朋友学会
2、正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。 教学过程 小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗? 你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。 行为训练: (1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。 (2)有问题要举手发言。 (3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。 行为练习:做端正,眼睛看老师。 行为练习:举手 小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。 (出示啄木鸟头饰
3、)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的.眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊! 同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。 (出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到 1)身体坐直 2)头放正 3)肩放平 4)再把书拿
4、起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影) 教师分解动作示范 教师巡视,一一纠正。 出示儿歌,教师领读: 同学们,我们在学校学习,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。 看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到: 1)身体坐正,书本放平, 2)手离笔尖一寸, 3)眼离书本一尺, 4)胸离桌边一拳。(边说边指点) 教师示范分解动作 握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次) 出示儿歌,教师领读: 在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正
5、握笔姿势。 课后作业 1回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。 2教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。 备注 “一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。 “一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。 一年级入学教育教案2 教学目标: 1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。 教学重难点: 1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。 2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。 教学准备: 课文插图,
6、录音机。 教学过程 一、联系实际,启发谈话。 1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。 2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么? 二、仔细看图,指导观察。 1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方? 2、指导学生按照一定的顺序观察画面。 3、教师:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。 三、说话演练,体会情感。 1、谈话:早晨,老师见到你们,问:“小朋友早!”你们应该怎样回答呢?平时见到老师应怎么说呢?放学了又应怎样和老师、同学道别呢? 2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。 一年级入学教育教案3 教材
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