早餐你喜欢吃什么小班语言教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑早餐你喜欢吃什么小班语言教案早餐你喜欢吃什么小班语言教案1 活动目标： 1、能认真观察图片，讲述图片的内容。 2、学说“早餐，如果你，那么”的句式，并比较清楚的表达自己的想法。 3、关注早餐，知道吃好早餐很重要。 活动重点：观察并讲述图片的内容；知道吃好早餐很重要， 活动难点：学说“早餐，如果你，那么的句式 活动准备： 知识准备：幼儿对相关动物喜欢吃的食物有一定的了解。 物质准备：餐，你喜欢吃什么PPT 活动过程： 一、谈话导课，讲述自己早餐的情况，引起幼儿兴趣！ 师：“孩子们，今天你们吃早餐了吗？都吃了些什么啊？ 二、猜一猜，讲一讲，引导幼儿观察讲述图片内容

2、。 1、师：今天王老师还带来了许多早餐，看看都是谁喜欢吃的？ 师：喜欢吃XX的，你可能是Xx？指导幼儿学说“早餐，如果那么”的句式。 2、播放录音，增强幼儿记忆。 3、出示动物图片时，引导幼儿用“可能是或者是”的句式来讲述。 4、引导幼儿说出样样东西都爱吃的，你可能是一个宝宝。 5、教师完整讲述，幼儿欣赏。 三、了解更多早餐种类，知道吃好早餐很重要。 1、提问：如果不吃早餐会怎么样？ 2、小结：我们早晨一定要吃早餐，不吃会没有力气，会影响我们的身体健康。还有，早餐样样东西都要吃，不光要吃还要合理搭配在一起，这样我们才能吃到美味又健康的早餐。 四、游戏“试一试，接着说”。教师与幼儿互动，完整讲述

3、。 1、师与个别幼儿玩“接着说”游戏。 2、师幼集体玩游戏。 早餐你喜欢吃什么小班语言教案2 活动目标 1.萌发吃好早餐的意识。 2.知道吃好早餐很重要。 3.学念儿歌早餐你喜欢吃什么。 活动准备 课件准备：早餐你喜欢吃什么儿歌音频及伴奏；早餐你喜欢吃什么组图。 活动过程 一谈话导入联系幼儿生活经验激发活动兴趣 你们今天早餐吃了什么？ 最喜欢吃的早餐是什么？ 二引导幼儿学说句式初步感受儿歌内容 小动物早餐可能喜欢吃什么呢？看看图片上有什么？ 如果你早餐喜欢吃鱼/骨头/花生/胡萝卜/桃子/青草/牛奶、鸡蛋、面包，那么你可能是谁？ 三播放音频/伴奏及图片鼓励幼儿学念儿歌 1.播放儿歌音频及图片第一

4、遍，请幼儿聆听儿歌。 2.播放儿歌音频及图片第二遍，鼓励幼儿小声跟读儿歌。 3.播放儿歌伴奏及图片第三至四遍，鼓励幼儿朗读儿歌。 四了解更多早餐的种类知道吃好早餐很重要 除了面包、牛奶、鸡蛋，早餐我们还可以吃些什么？ 如果不吃早餐我们会怎么样？ 早餐你喜欢吃什么小班语言教案3 一、活动名称： 早餐，你喜欢吃什么 二、活动目标： 1。 初步学习短句：如果喜欢吃，可能是。 2。 在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。 3。 情绪愉快地参与活动，感受活动的快乐。 4。 通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5。 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 三、活动准备： 1。经验

5、准备：知道常见的”小动物和它们爱吃的食物。 2。物质准备：幻灯片、投影仪、小食物卡片、小动物头饰。 四、活动过程： 1。激发幼儿活动兴趣。 鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。 2。初步感知绘本内容。 （1）鼓励幼儿进行猜测，理解绘本内容。 （2）鼓励幼儿用绘本中的句式进行讲述。 3。食物动物找朋友（1）根据故事中的情节，引导幼儿将食物卡片与动物卡片相匹配。 （2）看着卡片，鼓励幼儿按短句：“如果喜欢吃，可能是”进行讲述。 4。师幼完整欣赏故事。 5。游戏：早餐，你喜欢什么（1）给小动物送早餐。 （2）幼儿与客人老师互动游戏。 活动反思： 活动在猜测环节为幼儿提供一个较大的想像创编空间。孩子平时的知识积淀与储备相当重要，尤其语言课，放开让孩子说，积极的猜测到底谁爱吃这些早餐，多数孩子都能用“可能是”的句型来回答出所提的问题，孩子们积极发挥想象，大胆阐述，孩子们都想说，敢于表达，活动的预设目标基本达到。第 5 页 共 5 页