人教部编版七年级下册第19课外国诗两首ppt课件.ppt

《人教部编版七年级下册第19课外国诗两首ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级下册第19课外国诗两首ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、假如生活假如生活欺骗了你欺骗了你未选择的路未选择的路假如假如/ /生活生活/ /欺骗了你，欺骗了你， 不要不要/ /悲伤，不要悲伤，不要/ /心急！心急！ 忧郁的日子里忧郁的日子里/ /需要需要/ /镇静：镇静： 相信吧，快乐的日子相信吧，快乐的日子/ /将会来临。将会来临。心儿心儿/ /永远向往着永远向往着/ /未来；未来；现在却现在却/ /常是忧郁。常是忧郁。一切一切/ /都是都是/ /瞬（瞬（shshn n）息，）息，一切一切/ /都将会都将会/ /过去；过去；而而/ /那过去了的，那过去了的，就会就会/ /成为成为/ /亲切的怀恋。亲切的怀恋。黄色的树林里黄色的树林里/ /分出分出/

2、/两条路，两条路，可惜可惜/ /我不能我不能/ /同时去涉足，同时去涉足，我我/ /在那路口在那路口/ /久久伫立，久久伫立，我我/ /向着向着/ /一条路一条路/ /极目望去，极目望去，直到它直到它/ /消失在消失在/ /丛林深处。丛林深处。但但/ /我却选了我却选了/ /另外一条路，另外一条路，它它/ /荒草萋萋，十分幽寂，荒草萋萋，十分幽寂，显得显得/ /更诱人，更美丽；更诱人，更美丽；虽然虽然/ /在这条小路上，在这条小路上，很少很少/ /留下留下/ /旅人的足迹。旅人的足迹。那天那天/ /清晨清晨/ /落叶满地，落叶满地，两条路两条路/ /都未经都未经/ /脚印污染。脚印污染。啊，留

3、下一条路啊，留下一条路/ /等改日再见！等改日再见！但我知道但我知道/ /路径路径/ /延绵无尽头，延绵无尽头，恐怕我恐怕我/ /难以难以/ /再回返。再回返。也许也许/ /多少年后多少年后/ /在某个地方，在某个地方，我将轻声叹息我将轻声叹息/ /将往事回顾：将往事回顾：一片树林里一片树林里/ /分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/ /人迹更少的人迹更少的/ /一条，一条，从此从此/ /决定了决定了/ /我一生的道路。我一生的道路。瞬瞬息息（ ）幽幽寂寂（ ）延延绵绵（ ）萋萋萋萋（ ）忧忧郁郁（ ）伫伫立立（ ）涉涉足足（ ）向向往往（ ）尴尬尴尬（ ）shshn nj jy yn

4、nqqyuyuzhzhshshxixin nggn n g处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。因热爱、羡慕某种事物或境界而希因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。望得到或达到。 指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。 长时间地站着。长时间地站着。愁闷。愁闷。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。 延续不断。延续不断。幽静寂寞。幽静寂寞。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。 字词积累字词积累 普希金一生倾向革命，与黑暗专制进行着不一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他起

5、沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅死，年仅3838岁。岁。 亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希普希金（金（1799-18371799-1837），俄罗斯伟），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”。 他被他被认为是俄罗斯文学语言的创建认为是俄罗斯文学语言的创建者和者和新俄罗斯文学的奠基人新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，他出生于贵族地主家庭，写作背景写作背景 假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇

6、流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。讨论、探究讨论、探究问题一、假如生活问题一、假如生活欺骗欺骗了你，诗人给了了你，诗人给了你怎样的叮嘱？你怎样的叮嘱？ 不要悲伤，不要心急，需要镇静，不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。过去。问题二、你认为问题二、你认为“假如生活欺骗了假如生活欺骗了你你”一句中的一句中的“你你”指的是哪些人？指的是哪些人？ “你你”指生活中所有不顺利，碰到指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。挫折

7、、困难的事情。作者写这首诗时作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。正被流放，是自己真实生活的写照。问题三、问题三、“忧郁的日子里需要镇静忧郁的日子里需要镇静”一句中的一句中的“忧郁忧郁”还可以用什么词还可以用什么词来代替？来代替？ 答：烦闷。答：烦闷。仿照仿照假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你第一节，续第一节，续写下面的诗句。写下面的诗句。假如生活捉弄了你，假如生活捉弄了你，不要不要_，不要不要_！_。 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你， 不要彷徨，不要哭泣！不要彷徨，不要哭泣！ 暗淡的生活中需要光明，暗淡的生活中需要光明， 坚信吧，黎明的曙光即将来临。坚信吧，黎明的曙光即将来临。假如

8、生活中遇到了困苦，假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。相信吧，开心的日子定会到来。问题四、问题四、“相信吧，快乐的日子将相信吧，快乐的日子将会来临会来临”一句，语气上有什么特点？一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。委婉、含蓄的劝说。全文作者所表现出来的人生态度：全文作者所表现出来的人生态度： 当生活欺骗了你时，不要悲伤，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。一切都过去，未来是幸福、美好的。主题：主题：本诗用

9、劝慰的口吻告诉人们生活本诗用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光确对待它，要镇静，要坚信未来是光明、美好的。明、美好的。 这些歌就是写给在逆境中的人这些歌就是写给在逆境中的人们的。假如生活欺骗了你，你将如们的。假如生活欺骗了你，你将如何面对？何面对？ 你的所得，还那样少吗？你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得不必在意，洒脱一些过得好好.” 弗罗斯特 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚

10、州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民新英格兰的农民诗人诗人”。其代表作有诗集少年的意志少年的意志白桦树白桦树等。 他他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为因此被称为“交替性的诗人交替性的诗人”，与，与艾略特艾略特同同为美国现代诗歌的两大中心。为美国现代诗歌的两大中心。 请用简洁的语言概括每小节的意思请用简洁的语言概括每小节的意思 伫立（思索）伫立（思索）决定（选择）决定（选择）选择之后的怅

11、惘选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息多年后的回顾、叹息想一想：想一想：1、诗人明明已经选择了一条、诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分荒草萋萋，十分幽静幽静”的路，可为什么把诗题取为的路，可为什么把诗题取为“未选择的未选择的路路”？ 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打

12、动读者的而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。 人生的道路千万条，但一个人一生中往人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。作出独立自主的选择。主题：主题：本诗借自然界的路来写人生之路，告诫本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。能回头，因此必须

13、慎重，不能随波逐流。 2、 诗人想告诉我们什么人生哲理？诗人想告诉我们什么人生哲理？自然之路自然之路人生之路人生之路象征手法象征手法3、未选择的路未选择的路中，中，“路路”包含了包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？手法？ 古今中外许多诗人作家，对古今中外许多诗人作家，对“路路”都有都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于条关于“路路”的名言警句。的名言警句。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。慎重选择现在的路，就是为明天的慎重选择现在的路，就是为明天的成就作了铺垫。成就作了铺垫。写作特点的比较写作特点的比较 未选择的路未选择的路运用运用象征象征的手法，写得的手法，写得含蓄含蓄。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你全诗没有意象，全诗没有意象，只是在纯粹只是在纯粹说理说理，但却没有说教意味，但却没有说教意味，语气语气亲切自然，清新流畅，亲切自然，清新流畅，感情感情热烈深热烈深沉，给人以启示。沉，给人以启示。