2022年2022年关于加强高中毕业班教学管理工作的意见 .pdf

《2022年2022年关于加强高中毕业班教学管理工作的意见 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年关于加强高中毕业班教学管理工作的意见 .pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于加强高中毕业班教学管理工作的意见一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 立足基础、面向全体学生，不断优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教育教学研究；创新工作思路, 坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，服务育人，充分调动师生积极性，努力营造积极进取、勇于竞争的高三教育教学氛围，促进我县高中毕业班教育教学质量稳步上升。二、工作目标1、全面落实科学发展观，以人为本，逐步实现由过去的高额奖金刺激的管理方式向科学管理的回归；2、注重过程管理，重抓教学常规，真正在教学管理上求质量、求发展；3、全面提高人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展；4、继续重视优秀学生的培养

2、，确保有一批学生考上一流的大学。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - 三、主要措施（一）加强领导，端正认识教学工作是学校的中心工作， 提高教学质量是学校工作的永恒主题。 高三毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校办学质量的重要窗口，是学校实现可持续发展的生命线。因此，我们必须坚持“以质量求生存、以质量求发展”，坚持抓好高三工作不动摇。1、加强毕业班工作的领导。各校要成立高三毕业班工作领导小组，及时分析高考备考中出

3、现的新情况、新问题，研讨对策，制定切实可行的高三毕业班工作方案，组织、领导毕业班工作的高效实施。2、牢固树立质量意识。教学质量是学校发展的主旋律，各校必须高标准、严要求，扎扎实实抓好高三教学工作，认认真真抓教学质量，努力办好人民群众满意的教育。 3 、深入教学第一线。学校领导要加强教学调研，深入课堂、深入教师、深入学生，掌握高三工作第一手资料，及时发现问题、分析问题、解决问题。为毕业班工作提供决策依据，确保毕业班工作高效运行。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共

4、 13 页 - - - - - - - - - 4、做好思想政治工作。 各校要引导教师树立正确的人生观、价值观，激励教师振奋精神、勇于进取、求真务实、扎实工作，努力开创高三教学工作的新局面。（二）规范管理，注重质量1、加强对教师的管理高三毕业班工作的成败关键在教师。各校要进一步加强教师队伍建设，加强师德和教风建设，提高教师教学能力和水平，为提高人才培养质量奠定坚实的基础。要根据教师的心理特点，尊重教师 , 加强宣传和引导，强化教师的责任意识，激发教师内驱力，调动一切积极因素，凝聚强大合力，为提高高三毕业班教学质量提供保障。一是培养职业道德。 要教育教师牢固树立 “爱国守法、 爱岗敬业、关爱学生

5、、教书育人、为人师表、终身学习”的教师职业道德规范； 帮助教师认识学校发展与个人利益的关系，激发主人翁意识，增强“归属感”；引导教师从培养人才、报效国家的高度认识高考，深刻领会“教好一个学生、造福一个家庭、报效整个社会”的内涵。二是加强人文关怀。 要关心教师的工作、 学习和生活， 帮助教师解决工作和生活中的实际困难，增强教师的情感认同， 最大限度地调动教师的积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - 三是实行循环教

6、学。循环教学既是高中学校建设本身的要求，也是实行绩效工资后调动教师积极性的重要手段；既有利于高三教师全面掌握本学科高中阶段课程内容，熟悉学生学习情况，加强教学针对性， 提高复习效率， 更好地完成高三教学工作，又有利于教师队伍的稳定和学校教学质量的全面提高。（各校必须不断创造条件，积极推进循环教学。城区达标校从2009 年高一年段开始，农村达标校从2010 年高一年段开始，非达标校从2011 年高一年段开始逐步实行循环教学，力争在三到五年内有四年以上教龄的教师80% 能够胜任高一到高三的循环教学）四是加强纪律约束。 要开展纪律教育， 引导教师认真执行教学常规制度。按时上、下课，不上无准备的课、不

7、擅自调课和无故缺课，作业及时批改，规定的下班辅导时间必须准时到位，积极参加学科教研活动。五是完善评价制度。 各校要结合学校实际情况和绩效工资分配方案， 完善对教师教学工作的科学评价制度，激励教师积极进取，争当“名师”。2、加强对学生的管理（1）重视学风建设。 教书育人是每一个教师的天职，全体高三教师不但要努力提高教学质量，还要注意充分调动学生学习的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - 积极性、主动性，发挥学生非智力因

8、素的作用，满腔热情地关心学生的学习和生活，激励学生团结向上，奋力拼搏。（2）抓好班风建设。 要积极开展班级集体教育活动，定期召开主题班会，对学生进行系列性的“学会做人、学会求知、学会做事、学会与人共处”的专题教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。（3）关爱学生成长。要加大情感投入，建立新型师生关系，实现管理民主、教学民主、交往民主；要树立服务育人的观念，充分尊重学生的人格， 关心学生的学习、 生活（包括用膳、 睡眠、体育煅炼、文化娱乐、合理放假等），保护学生的自尊心，培养学生的自信心； 要认真落实低保家庭学生助学金等惠民政策，积极宣传国家扶持贫困生上大学的优惠政策，让贫困学生看到希望，消除后

9、顾之忧，树立学习信心。3、加强过程性目标管理各完（高）中要根据学生高一入学成绩、学生现有的知识和能力发展状况， 以及历年抓高三工作的经验，科学确定学校的总体目标和班级目标。 在总复习过程中， 要以目标为依据有计划地做好复习效果的阶段性评估工作，在阶段评估中及时发现问题，并认真分析原因， 及时采取有针对性的措施加以改进，阶段评估的成绩要作为学校考核教师教绩的重要依据。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - 4、加强教学常

10、规管理教学常规包括备课、上课、作业布置和批改、考试和讲评、辅导、“补缺补漏” 等环节。各校要狠抓落实， 并加强检查督促，特别要把集体备课、作业精选与批改、单元测试、“补缺补漏”等常规工作落到实处，并建立相应的检查评比制度。（1）备课。高三备课组必须抓好集体备课，要做到“三定、六备、五统一”。三定：定时间、 定内容、 定中心发言人；六备：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备信息；“五统一” ：统一进度、统一重难点、统一目标要求、统一练习资料、统一检测考试。（2）上课。课堂教学是高三复习的中心环节，是提高教学质量的关键。 教师要努力提高课堂教学艺术水平。课堂上应做到目的明确，重点突出，难点分

11、散，疑难抓准；教学条理分明，语言简洁生动，讲解深入浅出，板书工整科学。注意讲练结合，防止满堂灌，努力使学生对所学知识能“记得住、说得清、写得出、用得上”。课后要引导学生对所学内容进行领悟、消化、反思。（3）作业。作业是学生巩固所学知识，教师了解学生知识掌握情况的一种重要手段。每天必须布置适量的作业，并做到“四精”：精心选题、精确批改、精细分析、精当讲评。特别是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - 作业批改、 讲评要及

12、时， 要突出学生的错误原因和正确的解题思路，并督促学生养成自我订正、反思的习惯。（4）辅导。辅导是课堂教学的延续和补充，是因材施教、培优补差的有效方法。 学科教师在加强班级教学的同时，要加强个别辅导， 要在认真分析学生的学习状况的基础上，确定辅导对象、辅导内容、辅导措施。特别要重视从学生实际出发，针对学生存在的问题给予具体的帮助和指导。要定期总结辅导效果， 积累辅导经验。（5）考试。考试是了解教学的一种必不可少的形式。应用考试手段来发现教学中存在的问题和学生的知识缺漏，有利于及时采取措施进行弥补，提高教学质量。一是要按照高考考纲的要求编制试卷，试题要立足基础， 并有一定的梯度和区分度。二是要加

13、强考试过程管理，精心组织每次考试， 严肃考风考纪，特别要高度重视学生运用现代通讯手段作弊的问题。三是要严格按评分标准给分，对于卷面不清、 书写潦草、 表达不清的试卷要严格把关，引导学生养成良好的应试习惯。四是要及时做好成绩统计和质量分析工作，对于学生存在的问题要认真分析原因，及时讲评，及时调整复习策略。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - （三）科学备考，提高效益1、加强学习，把握高考命题方向和要求要组织新老高三教师

14、认真学习高考命题的教学建议，认真钻研课标和教材，认真研究“考纲”、“考试说明”和外来信息，认真分析新课程高考试卷，切实把握高考的命题方向和要求。要求任课教师深入研究学生、研究教法和学法。 备课组教师间要经常开展相互听课活动，相互取长补短，提高复习教学的有效性。2、立足基础，提高能力新课程高考立足能力， 而能力的提升离不开扎实的基础。因此，在高三复习教学中要根据课标、教材要求，夯实基础知识；要重视渗透新课程理念，注重知识的形成过程。特别是第一轮复习要紧密结合教材，帮助学生系统梳理基础知识、基本方法。通过点、线、面把零散的知识系统化、条理化、网络化；通过归纳、总结、类比、联想，增强知识的系统性和条

15、理性，培养学生思维的灵活性；要让学生了解知识的产生和发展过程，联系实际，学以致用，避免过分依赖复习资料，脱离文本，脱离实际，以讲解习题代替基础知识复习的不良倾向；通过典型例题的分析讲解和有针对性的练习， 帮助学生熟练掌握基础知识，提高学生分析问题、解决问题的能力；要引导学生回归课本，依照考试说明的要求，对每一个知识点逐一落实，全方位复习。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - 3、狠抓课堂教学，提高45 分钟效益课堂教

16、学要始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，创设良好的课堂氛围，精心选择例题、习题，精讲精练，精心设问， 充分调动学生思维的积极性；要为学生创设宽松的学习环境，使学生真正成为学习的主人， 积极引导学生敢于质疑问难，启发学生主动发现问题、提出问题、解决问题；要结合考纲分清教学的要求和层次， 每节课都要让学生有所收获；要总结知识的内在规律，摸准学生易错点、易混点和易漏点；要有目的地引导学生关注相关社会热点和一些社会现象，联系实际， 提高学生应用所学知识分析问题和解决问题的能力；要充分利用现代教学手段进行辅助教学，增加课堂教学的容量和知识的直观性。4、加强教学的计划性、针对性和有效性计划性：要

17、合理安排好复习时间，做到长计划、短安排，防止出现因复习前松后紧而导致高考前草草收场的被动局面。针对性：要吃透考试大纲、考试说明，把握重点、难点；掌握高考知识点分布的权重，了解学生掌握的程度，避免教学的随意性和盲目性。有效性：精选典型试题，以点带面讲清讲透，避免吃夹生饭。复习教学要有层次性，由浅入深，逐层推进。既要避免讲得肤浅，又要避免讲得太深，学生听不懂。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - 5、加强学法指导，提高学

18、习效率要培养学生养成以下良好的学习习惯：先预习后听课的习惯；独立思考、认真作业、及时反思和总结的习惯；规范表达、书写整洁、有效答题的习惯；注重基础、注重教材，不钻难题、偏题、怪题的习惯。6、选择好复习资料，不搞题海战术为了切实减轻学生的学习负担，提高学习效率， 在名目众多的复习资料中， 教师要认真过滤， 精心挑选出适合本校学生实际的资料，针对有些资料的不足和缺陷，教师要善于增减、改编；对于外来试题要精心选择，不搞题海战术； 教师平时要对各种试题进行梳理归类、裁剪拼接、分别归档，建立自己的试题库。7、发挥学生的非智力因素，提高学生自信心一是教师对每位学生的特点要做到心中有数。要及时了解和掌握学生

19、心理发展轨迹，对学生的心理发展趋势要有预见性，对出现心理不适和心理障碍的学生要及时做好心理疏导工作，扮演好“心理医生”的角色，加强家校联系，保证所有学生能以健康的心态投入到高三复习中去。二是教师要努力走进学生心灵，加强个别指导， 关注弱势群体，把握学生思想动向， 适当组织课外活动， 适时调整学生学习、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - 生活的心态和兴奋点， 保持适度紧张， 帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，提

20、高学生自信心，促使他们走向成功。（四）健全制度，抓好落实为了确保高三工作的各项措施落实到位，各校必须建立相应的检查督促和评价制度。1、建立健全领导听课制度。学校高三工作领导小组成员要有计划、 有目的地深入高三课堂听课。通过深入课堂进一步增进领导与教师的感情、 领导与学生的感情； 进一步了解教育教学的真实情况， 督促教师认真上好每一节课。原则上每位高三工作领导小组成员每学期听课不少于20 节。2、建立健全教案、作业检查制度。各校每学期要普遍检查一次或二次教师的教案及所批改的学生作业，并及时公布检查结果。3、建立健全学生对教师的评价制度。各校每学期要召开一次或二次的学生座谈会（或问卷调查），全面了

21、解教师的上课、作业布置和批改、 下班辅导和考试等方面的情况。还可通过召开家长座谈会，收集学生家长对教师的教学建议。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - 4、建立健全高三教育教学情况反馈制度。各校要在学校显要位置设立高三教育教学情况意见箱。鼓励学生对高三教育教学工作献计献策，及时反映教师在教学中存在的问题。5、建立健全局、校质量监控制度。构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，采取行之有效的教学监控措施，是确保高

22、三教学质量不滑坡的重要抓手。县局将采用龙岩市质检试题作为县质量监控试卷，统一组织考试，统一组织评卷，作为对学校质量监控的重要手段。各校要遵循 “全面性、 全员性、全程性”的管理原则，建立健全切合本校实际的质量监控体系，对年段、班级以及科任教师的教学过程和质量进行全面监控。6、建立健全激励制度。高三教育教学工作中，成绩优秀的校长或分管副校长优先推荐为市级表彰对象，连续三年成绩优秀的校长或分管副校长优先推荐为省以上表彰对象；高三教育教学工作中，敬业爱岗、受到学生好评、成绩优秀的教师，学校应给予表彰，并在评优评先、职称评聘、职务晋升、外出学习等方面优先考虑。 与此同时， 因主观原因或管理不善造成高三

23、教学成绩差的校长或分管副校长应向县教育局作书面说明。7、建立健全教师流动制度。在高三教育教学工作中，责任心不强、学生满意率低、教学成绩差的教师，学校应给予批评教育，造成严重影响的， 城区完（高）中教师应调离城区学校任教，其他完中教师应调离完中任教；教学能力、 教学水平以及师德修名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - 养与优质高中办学水准不相适应的教师，也应给予合理流动， 逐步建立优质高中教师能进能出、能上能下机制。以上意见，各完（高）中要认真贯彻落实，并以学年为单位制订相应的高三毕业班教学管理意见；县高中教研室要根据意见精神，加强全县高三工作调研和指导；县局将组织由局校有关领导、基础教育股干部和高中教研员组成的高中毕业班工作督查组，在上下学期两次对各校贯彻落实本意见情况进行全面督查，并对督查情况进行通报。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - -