中班教案《蔬菜的打扮》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案蔬菜的打扮中班教案蔬菜的打扮1 教案目标： 1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。 3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 教案准备： 1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品 2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐 教案过程： 1、幼儿随着歌曲快乐的一天开始了唱唱跳跳进场。 2、复习歌曲愉快的小鸟 第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。 3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。 引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们

2、在舞台上表演节目，欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片) 4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉? 幼儿自由回答。(欢快的、高兴的) 老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。 播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。 5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。 引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢? 幼儿自由回答。 哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?幼儿自由回答。 6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现

3、。 引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头) 帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头) 7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。 引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢? (播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作) 8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞) 9、亲子活动：舞蹈握手舞 引导语：小朋友跳得真棒，

4、我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。 播放音乐，孩子和父母一起跳舞。 10、结束：老师小结，幼儿随着音乐离开音乐室。 中班教案蔬菜的打扮2 目标： 1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。 3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。 准备： 1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品 2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐 过程： 1、幼儿随着歌曲快乐的.一天开始了唱唱跳跳进场。 2、复习歌曲愉快的小鸟 第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模仿小鸟飞回座位。 3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。 引：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢迎小朋

5、友观看蔬菜宝宝的表演，表演开始。(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片) 4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。 引：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉? 幼儿自由回答。(欢快的、高兴的) 老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。 播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。 5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿思考。 引：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢? 幼儿自由回答。 哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?幼儿自由回答。 6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。 引：魔法仙子来了，她有一个魔法

6、球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头) 帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头) 7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。 引：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢? (播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作) 8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞) 9、亲子活动：舞蹈握手舞 引：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。 播放音乐，孩子和父母一起跳舞。 10、结束：老师，幼儿随着音乐离开音乐室。第 5 页 共 5 页