中班教案：大灰狼的新娘.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案：大灰狼的新娘中班教案：大灰狼的新娘1 活动目标： 1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容 准备活动： 1、大大书大灰狼的新娘 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 活动过程： 一、导入 师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋

2、友你们愿意吗？” “开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓” “森林王国到了，好，请小客人入座！” “让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。” 二、观看大大书大灰狼的新娘 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生 “原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？” （放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”） 2、第二页：一块红布 出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜

3、出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手 师：（幼儿回答） 师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！） 幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。 师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？” 4、第四页：红布后面伸出一只脚 师：（请个别幼儿学说大灰狼的话） 出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”。 师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？” 5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！” 师：（幼儿回答） 教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看

4、！” “尾巴”“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话） 师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？” 6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字“新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！” 师：（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话） 师：“你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看出来的？” 师：“新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？” 7、第七页：大灰狼的新娘 师： “原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！” 8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 三、幼儿操作 交代任务及要求： 1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应

5、的字宝宝用固体胶粘在旁边。 2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？ 四、揭示答案 1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。 2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。 五、结束语 师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束） 教学反思： 大灰狼娶新娘是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形

6、特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。 中班教案：大灰狼的新娘2 1、能根据画面所提供的线索，大胆讲述并猜测新娘是谁。 2、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。 1、课件大灰狼的新娘。 2、喜糖若干。 一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。 1、小朋友，你们听！（播放婚礼背景和音乐） 你看到了什么？听到了什么？看到喜字，听到这么喜气洋洋的音乐，你想到了什么事情啊？（结婚） 2、森林王国也有人要结婚了，邀请我们一起去参加婚礼，你们愿意吗？让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 二、根据画面所提供的线

7、索，理解儿歌的主要内容，并进行猜测。 （一）出示大灰狼先生 师：是谁啊？原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？ 师：原来森林王国和我们人类结婚是不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！大灰狼的新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，才肯出来。你觉得大灰狼的新娘会是谁？（幼儿自由讲述） 大灰狼今天也是第一次见到新娘，它也不知道是谁，可着急了！小朋友快帮大灰狼想象办法吧！（动物王国有个规定：新狼可以让新娘露出身体的一部分来看看，猜对了才可以掀开盖头。） （二）幼儿进行猜测，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！” 1、画面1 师：小朋友的办法可真多，大灰狼先生究竟想了什么办法呢？

8、他会对新娘说什么呢？我们一起来看看吧！ 你们猜的对不对呢？让我一起学学大灰狼是怎么说的。（幼儿学说“新娘，新娘请伸出手来看看！） 师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？ 2、画面2 师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（幼儿学说“新娘，新娘请伸出脚来看看！） 师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？ 3、画面3 师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿学说：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！） 师：“新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？ 4、画面4 师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新

9、娘，请伸出嘴巴来看看。） 师：新娘的嘴巴和牙齿长得怎么样？ 5、猜出大灰狼的新娘 师：大灰狼的新娘手上全是毛、脚趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齿非常长，她到底是谁呀？ 师：我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧！原来，大灰狼的新娘也是一只大灰狼啊！让我们拍拍手，祝贺新郎、新娘吧！ 三、完整欣赏儿歌。 大灰狼娶新娘的故事真有趣！老师把它编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听！ 四、游戏：猜新娘。 大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？ 1、介绍游戏的名称及玩法。 今天我们班请来了几位新娘，她们是谁呢？下面请你们来做新郎，猜一猜。新

10、郎先要问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。 2、教师出示盖着红布的动物图片，请幼儿轮流扮新郎来猜。 五、结束语 今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束） 中班教案：大灰狼的新娘3 活动设计： 幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。这就要求我们老师改变原来的教学模式，而应抓住幼儿的兴趣点，站在幼儿的角度去考虑如何设计活动、创设环境、语言的组织等等方面，让幼儿的语言真正得到发展。

11、活动目标： 1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书大灰狼的新娘，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。 准备活动： 1、大大书大灰狼的新娘 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 活动过程： 一、导入师：今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗?开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓森林王国到了，好，请小客人入座!让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 二、观看大大书大灰狼的新娘 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式

12、：新娘，新娘请伸出XX来看看!，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生原来是大灰狼先生要结婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?(放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧!我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊?) 2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手师：大灰狼先生究竟想了什么办法呢?他会对新娘说什么呢?(幼儿回答)师：你们内说的.对不对呢?(播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看!)幼儿学说后教师出示文字新娘，新娘请伸出手来看看!引导幼儿边看

13、字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字手。 师：新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁? 4、第四页：红布后面伸出一只脚师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他会怎样问新娘呢?(请个别幼儿学说大灰狼的话)出示文字：新娘、新娘，请伸出脚来看看!重点引导幼儿感知脚。 师：新娘的手长得怎么样?你们觉得会是谁? 5、第五页：文字新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢?(幼儿回答)教师引导幼儿边看文字边念：新娘、新娘，请伸出尾巴来看看!尾巴-这两个字究竟念什么呢?答案就在这里!(出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并

14、边看文字边学说大灰狼的话。)师：新娘的尾巴长得什么样?会是谁呢? 6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴(画面)以及文字新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看!师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么?他是怎么说的呢?(引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。)师：你们怎么知道这两个字念”嘴巴，你是从哪里看出来的?师：新娘的嘴巴长什么样?会是谁呢? 7、第七页：大灰狼的新娘师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀?原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼! 8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 三、幼儿操作大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴!可是

15、森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗?交代任务及要求： 1、先看自己红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。 2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁? 四、揭示答案 1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。 2、教师一一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。 五、结束语师：今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了!新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。 反思： 以下是我对中班语言活动大灰狼的新娘的几点反思。 一、选材新颖，吸引幼儿听的兴趣

16、活动所选内容要吸引幼儿，幼儿感兴趣，而且较符合幼儿的年龄特点。对大灰狼的新娘孩子们很感兴趣，一提起大灰狼，在孩子们心中一定是凶恶、狡猾的坏蛋，但今天讲的是大灰狼要结婚，猜新娘，孩子们很好奇，有了听下去的欲望。 二、创设情境，激发幼儿说的欲望幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性。在活动中，教师有意识地设计语言教学情境，便于优化语言教学，也便于在情绪上感染幼儿，给幼儿一个想说的语言环境。大灰狼的新娘是以表演情境展现在幼儿面前，提高幼儿兴趣;又以课件制作的情景，依次展示整个故事情节，给孩子一个直观、形象、具体的感觉，为幼儿构筑语言学习的舞台。 三、快乐游戏，迸发幼儿演的冲动众所周知，游戏本

17、身就是儿童存在的一种形式，它的好处是多方面的，许多理论家相信，游戏能推动儿童语言和思维的发展。在大灰狼的新娘中以猜新娘-扮新娘、新郎的游戏形式，让幼儿掌握句式：新娘新娘，请伸出来看看。孩子在游戏中达到了目标。 除了以上三点，我认为作为老师无论是开展那类活动，教师一定要做到放松自己，尽量去做好，不要想结果，只有你放开了，孩子才会无拘无束的投入。 中班教案：大灰狼的新娘4 活动目标： 1、乐意观看表演，发现人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，请伸出来看看。 2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、两位老师扮演大灰狼和新娘，场景布置。 2、手

18、、脚、尾巴、嘴巴字样卡片若干份、气球四个。 活动过程： 一、导入 1、师：今天早上，老师收到了一张请贴。森林王国有人要结婚了，想请老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友们你们愿意吗？ 2、播放录音磁带歌曲开汽车 师：森林王国到了，好，请小朋友入座。 二、观看表演大灰狼的新娘 引导幼儿观看表演。理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出来看看”并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、引导幼儿帮助新郎想办法怎样猜出新娘。 2、师：大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？引导幼儿学说句式：“新娘，新娘，请伸出手来看看” 师：新娘的手长得怎么样？教师出示文字，引导幼儿感知字“手”。 3、师：大灰狼先生

19、还猜不出新娘是谁；瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎么样问新娘呢？（学说句式：新娘，新娘请伸出脚来看看） 师：新娘的脚长得怎么样？ 教师出示文字，引导幼儿感知字“脚”。 3、师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（大灰娘说：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看）学说句式：“新娘，新娘，请伸出尾巴来看看”。 师：新娘的尾巴长得什么样？ 老师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴” 4、师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的？（大灰狼：新娘，新娘请伸出嘴巴来看看。）学说句式：“新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看” 师：新娘的嘴巴长什么样？ 教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。

20、5、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿，红舌头的嘴巴，她是谁呀？我们请大灰狼先生掀开新娘的头盖看看新娘是谁？ 6、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。 7、再次感知字宝宝“手、脚、尾巴、嘴巴” 三、幼儿操作 师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？ 交代任务及要求： 1、先看新娘伸出了什么，找出相应的字宝宝粘在板上。 2、贴好后回到座位上，想一想新娘是谁？ 四、揭示答案 1、请个别幼儿上来交流自己的操作结果，说出自己的新娘是谁。 2、教师请幼儿踩破气球。验证幼儿的猜测是否正确

21、。 五、结束语 师：今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。（发喜糖） 中班教案：大灰狼的新娘5 活动目标： 1、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁？。 2、通过游戏能跟着提示一起提问：“新娘，新娘，请伸出你的”，并发现事物形象的主要特征。 3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、教学课件 2、图片：手、尾巴、鼻子、耳朵 3、毛绒玩具大象和兔子各一个，遮盖布一匹。 活动过程： 一、游戏导入，学会“XXXX请伸出你的。”的句型。 教师：小朋友们我们玩一个游戏好不好？我说你做！ 教师：宝宝们，宝宝们请你伸出

22、XX看看！（教师由集体到个别进行游戏） 二、完整欣赏故事大灰狼的新娘。 （1）教师：你们见过新郎新娘结婚吗？ （2）教师：今天，大灰狼要结婚了，他的新娘是谁呢？我们来看看“大灰狼的新娘”。（幼儿观看完整动画） （3）教师：大灰狼的新娘是谁啊？你们刚刚都看到新娘的什么地方啦？ 三、分段欣赏动画，重点学习故事中的句型。 1、教师播放第一段动画（新娘伸出手） （1）教师：新娘伸出什么地方的啊？你们都是新郎，我们一起帮大灰狼喊。 （2）教师：新娘的手是什么样子的呢？（新娘的手全是毛啊） 2、教师播放动画到第二段，问：这次新娘伸出什么地方了？（脚）那你们再帮大灰狼喊一喊。新娘的脚是什么样子的啊？ 3、教

23、师播放动画第三、四段，提问：这次又是伸出什么了呢？（尾巴和嘴巴），新娘的尾巴和嘴巴是什么样子呢？ 4、播放最后结尾部分，问：你们能猜到大灰狼的新娘是谁了吗？ 5、完整欣赏动画，幼儿边看边根据画面内容提示，说说故事。 教师：我们一边看动画一边来说说这个故事吧。 四、游戏：猜新娘 1、介绍游戏的名称及玩法。 教师：今天我们班来了几位新娘，请你们来做新郎，猜一猜她们是谁呢？新郎要先问新娘，请她露出一个地方让你看看，然后新郎来猜新娘。 2、教师请一位幼儿扮演新娘，其他幼儿来猜。 3、教师依次出示大象、兔子等，还有部分五官的图片。 教师：这次来的新娘有点不一样哦，你们要根据我的图片来问一问。第 18 页 共 18 页