大班教案《大跳龙》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案大跳龙大班教案大跳龙1 活动目标： 1、 能仔细观察画面，理解故事内容，感受故事有趣的情节。 2、 积极参与讨论，能大胆并完整地表达对画面的理解。 3、 通过讨论猜测和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。 4、 发展幼儿的观察力、想象力。 5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 知识经验准备：对故事中五种动物的特点有所了解。 物质材料准备：PPT课件、大书4本、小书人手一本。 活动过程： 一、观察封面，讨论神秘的大跳龙。 1、 认识故事中的角色。 老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。 （1）故事中的角色有哪些？

2、（2）这藏在洞里的会是谁？（听一听自我介绍） （3）它是怎么介绍自己的？ 2、讨论神秘的大跳龙。 你们觉得大跳龙是什么样的动物呢？ 二、理解内容，感受紧张的故事氛围。 1、集体阅读，理解故事前两幕。 （1）这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情？它是怎么做的？ （2）兔子是怎么对小猫说的？说的时候心情是怎样的？（集体说） （3）你们觉得小猫会答应帮忙吗？为什么你会这么认为？它会怎么说呢？（分角色集体说） （4）小猫把大跳龙赶跑了吗？你是怎么知道的？ （5）大跳龙对小猫说了什么？让小猫如此害怕呢？（集体说、分角色说） 2、小组阅读，理解故事三、四幕。 接着还有谁来帮忙了？下去自己翻一翻，

3、说一说。 谁能把你们一组看到的故事来说一说。 三、完整欣赏，了解有趣的故事结局。 1、自主阅读，感知故事结尾。 青蛙有没有制服大跳龙？原来大跳龙是谁？ 2、 共同欣赏，完整感受故事。 原来可怕的大跳龙是调皮的小青蛙假扮的，这是它和朋友们开的一个玩笑呀！让我们把这个有趣的故事完整地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。 3、 小结提升，拓展表演故事。 如果你是这些小动物，你会怎么做呢？是不是听到声音就要逃跑呢？ 这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好朋友分配角色进行表演。 活动反思： 分享阅读大跳龙是我上的一节模仿课，活动开展前我先观看在这成熟的课中，教师是如何展开的

4、，如何引导幼儿仔细观察画面，有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用方面，引导幼儿预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解。 教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今天的主要角色大跳龙 为了激发起幼儿的阅读兴趣，我让幼儿猜想大跳龙到底是谁？接着通过让幼儿猜想，带着幼儿进入绘本一起来寻找大跳龙到底是谁。通过猜测、模仿语气、大胆想象等奖大跳龙更加神秘化，同时引导幼儿观察动物的表情和动作，并请幼儿模仿每一个动物的表情和动作，让幼儿更深刻的理解此时动物被大跳龙吓破了胆的心理状态。语言部分，先出示录音幼儿通过学习表情、动作、语气等来模仿动物之间的对话，到后来自己阅读、进行对话的仿编。

5、这个活动，让我从多方面了解如何上好一个阅读活动，如何有效指导幼儿去阅读，让幼儿喜欢阅读 大班教案大跳龙2 活动目标： 1、根据故事中动物的特点及青蛙和大跳龙的关系，理解故事情节的发展。 2、尝试预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解，感受故事的趣味性。 3、愿意大胆地参与故事表演，体验表演的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：了解兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙等动物的特点（喜欢什么，害怕什么）。 2、物质准备：大书；兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙的图片。 活动过程： 一、导入活动 1、出示动物图片，和幼儿讨论每个动物喜欢什么，害怕什么。 2、讨论：哪个动物最厉害？你的理由是什么？小结：刚才有的小朋友认

6、为狗熊厉害，有的认为大象厉害，今天我们要看的这本书里有一个动物，把这些动物全都吓坏了，它是谁呢？ 二、阅读图画 1、封面： 1）（指读标题）“大跳龙”。 什么是大跳龙呀？老师从来没有听过，你们听说过吗？它是什么样子的？ 2）看看大跳龙在哪里？还有哪些动物？ 3）这些动物到底会和大跳龙发生些什么故事呢？我们一起来看看这本书。 2、17页： 1）教师逐页翻开大书，幼儿安静地阅读图画信息。 2）请12名幼儿讲述这个故事。边讲边引导幼儿讨论：为什么它害怕大跳龙？为什么它会请这个动物来帮忙？（请其他幼儿参与讨论） 3、811页： 1）青蛙来了，后面会发生什么事情呢？（逐页翻看，引导幼儿观察青蛙和后面几个

7、动物的表情对比）。 2）小动物为什么都逃跑了？青蛙对大跳龙说了些什么？猜猜接下来会发生什么事情呢？ 4、12页： 1）大跳龙出来了，原来它是谁呀？你猜对了吗？ 2）小动物们跑了吗？它们的表情是怎么样的？ 3）为什么青蛙不怕大跳龙？ 5、13页： 现在他们在做什么？ 三、表演故事 1、请个别幼儿运用图片扮演小动物角色，其他幼儿扮大跳龙进行故事表演。 2、教师结合大书的故事情节，引导幼儿扮演角色大胆地表现大跳龙和动物的对话和动作。 四、总结分享 1、你喜欢大跳龙吗？为什么？ 2、你觉得这个故事里到底谁是最厉害的动物？你的理由是什么？ 3、小结：有的小朋友觉得大跳龙是最厉害的，也有的认为青蛙妈妈是最厉害的。其实每个动物都有自己厉害的特点，也有它的弱点，只要肯动脑筋就会是最聪明的动物，最厉害的动物。第 6 页 共 6 页