小班教案《我的妈妈》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班教案我的妈妈小班教案我的妈妈1 教学目标 1、观察自己妈妈照片中的明显特征,运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解,并与同伴互相介绍自己的妈妈。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、感受作品的美感。 教学准备 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 教学重点难点 重点:运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点:根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 教学过程 一、主题引入 提问
2、:孩子们,你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡:你们说对了,我们都是从妈妈的肚子里出来的,妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问:今天我们每个人都带来了妈妈的照片,自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡:原来你们的妈妈有那么多特征,那她们之间有什么共同的地方吗? 小结:有的妈妈发型一样,有的妈妈脸型一样。 提问:那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结:先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等),在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线,直发就用直线) 三、
3、画画我的妈妈 过渡:刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! 教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。 重点指导:提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服,帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后,和好朋友们来介绍一下你的妈妈,可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征,也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征,还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦。 小班教案我的妈妈2 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈
4、妈的外貌特征。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 画出妈妈的外貌轮廓,突出五官的特征,例如:大大的眼睛,长长的睫毛 知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸,示范画。 1、与妈妈进行亲子游戏。 2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。 一、导入。 播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀? 2、你们和妈妈在做一件什么事情? 3、妈妈和你一起玩游戏的时候,你开心吗?你和妈妈的表情是怎样的? 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌
5、特征。 1、师:哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的? 2、你能夸夸妈妈哪里最美吗?为什么? 鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,例如:我的妈妈是长头发,眼睛大大的,睫毛长长的、眉毛弯弯的 三、绘画示范。 1、出示画有圆脸的屏幕,播放画人物轮廓和五官的的步骤。 师:这是什么呀? 师:圆脸上面有什么?(大大的眼睛,长长的睫毛) (当幼儿说出五官的时候,指导幼儿用手指夸张的空画五官) 2、认识发型,知道头发是很多、很密的。 师:咦,五官出来了,还少了些什么呢? (1)出示只有几条头发的图片。 师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的? (鼓励幼儿发现说出头发的特征) 播放头发线条很密
6、的图片。 师:我的妈妈也是短头发的,所以线条画到下巴的位置就可以了。(指导幼儿头发从上往下空画直线。) (2)师:谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的? 出示长发的图片,指导幼儿空画长直线。 (3)师:你的妈妈是什么发型? 出示卷发的图片,指导幼儿空画波浪线。 (4)出示发型模型,通过对比的方式,让幼儿知道头发是很多、很密的,在绘画的时候可以用密的线条来表示。 四、幼儿自由创作,教师个别指导。 五、活动思想提升。 1、播放音乐:我的好妈妈 2、评价幼儿作品。 3、师:你们刚才画的是谁呀?你们爱妈妈吗?我觉得妈妈也特别的爱你们,每天妈妈都会细心的照顾我们,煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们
7、听,每天都陪着我们开心快乐的长大,那你会用什么方式表达你对妈妈的呢? 4、请幼儿用自己的方式向身边的老师妈妈表达爱。 小班教案我的妈妈3 活动目标: 1、会用密密的曲线和长线条表现妈妈的头发。 2、意识到自己对妈妈充满爱。 活动准备: 幼儿美术用书我的妈妈真漂亮,蜡笔,幼儿妈妈的照片。 活动重点:知道妈妈头发是什么样子的,并会用语言表述。 活动难点:用线条绘画妈妈的头发。 活动过程: 1、教师引导幼儿夸夸妈妈: 幼儿看照片,想同伴介绍自己的妈妈,夸夸自己的漂亮妈妈。 结合幼儿的介绍,教师示范几种表现头发的方法,如曲线、长条线等。 2、幼儿作画,教师个别指导: 提出创作的要求,要求幼儿把妈妈的头
8、发画的密密的、一根接一根的: “请你为自己的妈妈设计一头漂亮的头发。” 引导幼儿在作画时,要画出头发密密的感觉。 2、漂亮妈妈的图片展览: 将幼儿的作品布置在一侧的墙上。 欣赏幼儿为妈妈设计的各种发型。 小班教案我的妈妈4 1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 2、培养幼儿有颗感恩的人,懂得惜福。 3、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 4、理解故事内容,丰富相关词汇。 经验准备:让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。 物质准备:PPT课件。 一、引导部分,播放PPT,以“主持人”的形式入场。 1、“大家好,我是向幸福出发的节目主持人,欢迎大家!” “向幸福出发,有爱就大声说出
9、来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场) 2、“欢迎你们,知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。” 二、教师引导幼儿,猜猜爱的人是谁? 师:你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目,今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌,你们就知道了。(教师念儿歌我的妈妈) 师:你们猜到是谁了吗? 幼:妈妈 师:对了,今天我们爱的人就是妈妈。 (分析:此环节,使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人,并为下一个环节做铺垫。) 三、利用“找游戏”,讲述妈妈的模样及特色。 (1)播放课件,让幼儿一起“找妈妈”。 师:今天,还有几位小客人也想参加我们的节目,可是在来
10、的路上不小心跟她们的妈妈走散了,我们该怎么办呢? 幼:帮她们找妈妈。 师:让我们一起帮帮她们。 (2)观看PPT,引发幼儿的讨论。 师:他是谁?他的妈妈在哪里? 幼:大耳朵图图,他妈妈瘦瘦的。 师:对了,你知道你的妈妈长什么样子吗? 幼:我妈妈也瘦瘦的,头发长长的。 幼:我妈妈的头发是短短的。 师:你们看,这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片) 幼:这是壮壮,壮壮的妈妈在这里。 师:壮壮妈妈长的什么样子呢? 幼:壮壮妈妈胖胖的,头发是卷卷的。 师:谁的妈妈的头发也是卷卷的,请举手。 师:这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗? 幼:这是小豆丁,他妈妈是带着眼睛,个子高高
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