小班语言小熊画大树教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言小熊画大树教案及反思小班语言小熊画大树教案及反思1 活动目标： 1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。 2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、棕色、绿色、黄色颜料 2、白纸 活动过程： 1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎

2、么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。 2、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问： （1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？ 她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？） （2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导 3、展示作品，活动结束 活动反思： 大家

3、都知道，孩子都喜欢绚丽的色彩，更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体。而孩子又是天生的观察者，一草一木都会让他们欣喜和惊讶。当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发现和情感时，往往又缺少必要的方法技能去支持。所以，我们设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。 小班语言小熊画大树教案及反思2 活动目标： 1理解故事内容，了解树的各种特征和用途。 2愿意保护树木。 3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4能分析故事情节，培养想象力。 5领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 前期经验准备：树有什么用；创

4、设交流的情境；课件；插入教具等。 活动过程： 一、分享交流 春天来到了，你发现了什么？（看照片交流） 小结提升：春天来了，小动物都出来了，植物（小花、小草、小树）也越长越绿，越长越美。 二、故事：小熊画大树 1根据故事提问 小熊到大树下面来干什么？ 小熊对大树说：大树你别动，我来给你照张像！可是，哪里是大树的身体呢？大树的手臂又在哪里呢？ 小熊发现：咦，大树没有脚，怎么站呢？ 大树的朋友可多了，猜猜看，它有哪些朋友？他们可以在树上干什么？ 哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？ 2看课件欣赏故事宝宝们，你们知道大树还有哪些用处啊？ 树有这么多的用处，我们要爱护它，我们可以为大树做些什么？ 三、喂大树喝水 活动反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。第 4 页 共 4 页