小蚂蚁变出来了中班美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小蚂蚁变出来了中班美术教案小蚂蚁变出来了中班美术教案1 活动目标： 1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。 2、增加对绘画活动的兴趣。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 1、范画一张(上面有用白色油画棒画的蚂蚁)。 2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。 3、自制魔术棒一支(在水粉笔的另一头贴上一颗星星)。 活动过程： (一)以变魔术的形式引题激趣。 教师手持魔术棒说：你们好!我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。 出示范画：看

2、，这是一张白纸上面什么也没有，对不对?现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信?你们想让我变出什么画呢?(请个别幼儿猜一猜。) 我到底能变出什么呢?好，魔术马上开始。 将范画贴在黑板上说：变变变!(迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁)你们说，我变出什么呀?(蚂蚁) 你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀?大,考吧.幼,师,网我们一起来学吧。 (二)教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。 观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样?它由哪几部分组成?(幼儿回答) 师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油

3、画棒，在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料(方法：横着刷或竖着刷) (三)幼儿练习，教师指导。 1、鼓励幼儿大胆作画。 2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。 3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。 4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。 (四)幼儿相互欣赏，评价。 结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗? 活动反思： 根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等

4、多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。 小蚂蚁变出来了中班美术教案2 活动目标 1.学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。 2.加对绘画活动的.兴趣。 活动过程 （一）以变魔术的形式引题激趣 1.教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你们变一个好玩的魔术。 2.出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。） 3.师：我到底能变出什么呢？好，魔术马

5、上开始。 4.将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁） 5.你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。 （二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁 1.观察小蚂蚁，提问：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答） 2.师幼共同：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 3.我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤：园园的头园园的身体比头小一点水滴形的尾巴画上触角、眼睛、嘴和六条腿再添画景物刷颜料（方法：横着刷或竖着刷） （三）幼儿练习，教师指导 1.鼓励幼儿大胆作画。 2.鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。 3.鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。 4.鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。 （四）幼儿相互欣赏， 结束语：我们回去把这个魔术教给其他小朋友玩好吗？第 5 页 共 5 页