2022年中国文化概观形成性考核册作业答案[] .pdf

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1、1 中国文化概观作业1 1、 结合教材，阐述人群交流、文化碰撞在中国传统文化形成过程中所发挥的主要作用。2、 试从西北、南方、中原等不同的地域视角，阐述众人群对中国文化和历史产生的作用。3、简述南北朝以前，中国文化在东、西不同地域中往复增长的概貌。4、简述魏晋以后在中国文化由北向南的推进过和中出现的交相辉映的“一圆”和“一条直线”的历史大景观。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 2 5、结合教材和相关的历史知识，

2、谈谈你对北、 南两大地域不同的历史文化精神的理解6、结合教材，简析气候及农作物待秫件对中国文化发展所产生的影响作用。7、结合教材，谈谈你结“中国文化的多元发生和一元突破”的理解。8、简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 3 9、结合教材， 简要评析以 “旧邦维新” 为本质特征的西周文明路径在人类文明之路中的独特性。10 、试结合古希腊、 罗马社会的特征， 对比分析中国从原始

3、部族走向国家时代的独特之处。11 、周礼体系庞大，子目繁多。试结合教材，择其大端加以简述。中国文化概观作业2 1、 从个体自身修养、个体与他人交往两个方面，简述礼记。曲礼对成为有教养的“文明人所作的细致规范。2、 结合教材，谈谈周礼对中原、楚吴等不同的域的人群所产生的化导群伦的作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 4 3、 简术国人的概念内涵及其政治表现4、 结合教材，试简析在历史的进程中国人所呈现的历史品格的

4、复杂性5、 结合教材，简述商鞅变法对民众的多方面控制。6、 简述在几千历史进程中，中国民从的各种反叛方式7、 简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。8、 简述孔子“仁”道的内涵名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 5 9、 简述儒家教化论的基本内涵10 、结合教材，简析孔、孟、荀诸子在人性善、恶问题上的基本立场和观点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

5、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 6 11 、简述道家思想的两大渊源。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 7 中国文化概观作业3 1、道家“无为”、 “自为” 、 “无不为”等思想的内涵2、 结合教材，简析管子中“轻重”治国理念的内涵及意义。3、 简术孔子的“君子”理想的内涵。4、 简述孟子的“大丈夫人生”的内涵。5、 简述老

6、子中的智慧人生内涵。6、 简述黄老家的宗教人生的内涵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 8 7、 简述庄子的“逍遥”人生的内涵。8、 结合教材，谈谈你结“封建制”的理解和认识。9、 结合教材，阐述“文治政府”的特征。10 、结合教材，阐述王朝的“间歇”现象、 “百年”现象的内涵。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

7、- - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - 9 中国文化概观作业4 1、 简述汉代政治文化中君权、相权、吏权的基本格局。2、 简述唐代三省六制的内涵及其运作机制。3、 宋代政治格局相较于汉唐所出现的日益狭窄趋势的具体表现。4、 简述明清政治文化教育中君主专制加深、胥吏弄权等若干现象或特征。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 10 5、 简述“轴心期”士人的文化特征。6、 结合教

8、材，简述经学时代士大夫的文化教育特征。7、 简述玄学时代士大夫的文化特征。8、 结合教材，简述科举时代不同时期中的士大夫的文化特征。9、 择其大端，简述两汉儒生在不同的历史时期的政治作为。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 11 10 、结合教材，简述北宋士大夫以改革运动为主体的诸多政治作为。11 、以张居正、东林党作为个案，阐述明清士大夫的政治作为。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -