读书心得.pdf

《读书心得.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书心得.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-范文最新推荐 - 1 / 8读书心得  书到用时方恨少，事非经过不知难。 学记曰：是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。 有人说，教给学生一杯水， 教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来， 是固教然后知困， 学然后知不足也。 因此，在教学中，书本是无言的老师， 读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。 教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习?从哪里学习 ?怎样学

2、习 ?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。 学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师 ; 只有

3、教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活， 在愉快中学习， 这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实， 但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。 做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生， 才能与时俱进， 不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。 使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展

4、教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理： 教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体( 学生) 和教育主体 (教师，包括环境人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代， 教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。-范文最新推荐 - 3 / 8比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。任尔东南

5、西北风，咬定青山不放松。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实， 但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。 做一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生， 才能与时俱进， 不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。 使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。学生) 和教育主体 (教师，包括环境 )交互作用的过程。 教学模式将人人系统转变为人环境系统。学生将不再是知识的容器， 而是自主知识的习得者。 面对知

6、识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念， 而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。20 多年来，我始终把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创新用，在用中创新。我先后在人民教育 、 小学语文教学、 小学语文教师等国家级、省部级以上报刊发表论文200 余篇。我联系教改实际，撰写的自由作文法、 对话作文法、 听话作文法、情趣作文法等论文，产生了较好的反响。目前，我已

7、公开出版了作文闯关、 小学生快速创新作文教与学丛书等著述69 卷。还获得了三项国家级发明专利。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型教师， 爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。常读书和常思考，

8、使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标， 把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。  个人简历是求职者生活、学习、工作、经历、成绩的概括。写好个人简历非常重要。 一份适合职位要求、 详实和打印整齐的简历-范文最新推荐 - 5 / 8可以有效地获得与聘用单位面试的机会。个人简历一般很少单独寄出，它总是作为自荐信的附件，呈送用人单位。(1) 个人简历的格式。一般常用的简历格式有两种

9、。 一种是按年月顺序 , 列出自己的学习工作经历。 另一种是根据需要有选择地列出自己的学习、工作经历，充分表现自己的技能、 品德。但对于刚从大学毕业的求职者来说，采用第一种格式更好。(2) 个人简历的主要内容。一般来说，简历应包括四个部分。第一部分为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、政治面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。第二部分为学历情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。第三部分为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明

10、，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。第四部分为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。  含义和作用这里所说的总结，主要是就工作总结而言的，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。总结与计划都是工作中常用的事务文书，两者对实际工作产生作用的方式不同。如果说计划主要是为了指导未来，那么总结则主要是回顾过去，而回顾过去， 特别是从中引出规律性的东西，还是为了给今后的工

11、作提供借鉴和帮助。同时，总结过去的工作情况本身，也是培养工作能力，提高认识水平的一种过程。种类 从不同的角度， 可将总结划分为不同的类别。比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和专题性总结两类。 所谓的综合性总结， 是对总结对象在一定时期内的所有情况进行全面反映和评析的总结; 所谓的专题性总结，则是对某项工作的情况或总结对象在某个时期的某个方面的情况进行专门反映和评析的总结。写法同计划一样，总结一般也是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。1。标题。标题的写法有两种，一种是包括单位名称、时间、-范文最新推荐 - 7 / 8总结对象和文种类别的标题， 这种标题的写法同计划

12、标题的写法相近;一种是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标2。正文。正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写人基本情况、 成绩与经验及问题与教训、 今后的意见等几个方面的内容。基本情况也即前言部分，通常用以概述情况，或对工作背景和开展工作的条件，做一个简要交代。主体的第一个部分是成绩与经验部分，在此要用翔实的材料，将成绩及取得成绩的做法写明， 最好要有实例， 有数字，还要有体会，要能够从中找出规律性的东西。主体的第二个部分是问题与教训部分，在此要实事求是地把工作中的失误和问题写明， 并深刻分析产生失误和问题的原因，指出应当吸取的教训。写主体部分，必须做到观点与材料相统一、情况与分析相结合，而且材料要具体，情况要真实，观点要正确，分析要深入，只有这样， 写出的总结才会具有较高的价值。夹叙夹议或先叙后议，都是总结的主体部分常用的写法。把存在的问题和解决问题的措施放在一起，在问题与教训部分之后写出，也是比较常见的写法。在今后的意见也即结语部分， 要结合经验和教训， 提出改进工作的办法或下一步努力的方向。有的总结是在最后展望前景， 表明决心。这部分内容也可以不写。篇幅较长的总结，常常要在每个部分之前加上序码，或者加上序码和小标题。3 落款。总结的落款同计划的落款写法完全相同。