《做个诚实的孩子》教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑做个诚实的孩子教案做个诚实的孩子教案1 活动目标 1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。 2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚实在生活中的重要性 活动准备 多媒体课件（手捧空盆的孩子） 活动过程： 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。 二、活动过程： 1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听 2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日

2、），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实） 4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。 三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚

3、实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？ 四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。 做个诚实的孩子教案2 活动目标： 1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。 2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。 活动准备： 桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25. 活动过程 一、初步了解故事情节。 1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢? 2、请幼

4、儿讲一讲所看到的故事内容。 二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。 1、出示挂图，老师逐图讲述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的? 三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。 1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢? 2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。 四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。 1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢? 2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。 3、当列宁写信向姑妈

5、承认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。) 五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。 1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。 2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。 3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦! 做个诚实的孩子教案3 活动目标： 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带

6、来不良后果。应该做个诚实的人。 2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 活动准备： 录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。 活动过程： 欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。 讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 如果小孩子不说谎会怎么样? 通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。 讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做? 2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。 讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做? 3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。 讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。第 5 页 共 5 页