中班语言教案：爱的故事.docx

《中班语言教案：爱的故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言教案：爱的故事.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言教案：爱的故事中班语言教案：爱的故事1 活动要求： 通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。 活动流程： 情境讨论(初步感受父母的爱)-交流体验(被爱的感受)-师生互动(激发幼儿爱的愿望) 材料与环境创设： 经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事; 物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。 活动指导： 一、情境讨论 1.边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。 提问：这些话是谁说的?为什么要说这些话? 2.教师讲述陈老师爱宝宝的故事。 插问：(1)宝宝这么小，为什

2、么就说他“做夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的? 3.小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。 二、交流体验 1.启发幼儿自述故事 刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗? 2.在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式 (1)夏一帆的故事-“脚肿了，妈妈哭了” 插问： 帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的?为什么?妈妈为什么会哭?夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结) (2)倪品故事-“我的肚脐” 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的? (3)

3、沈佳依的故事-“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈” 插问： 爸爸是怎么做的?为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢?说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结) (4)朱健宁的故事-“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问： 爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想?爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了?为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结) 3.总结归纳 老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后

4、老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗? 三、师生互动(激发爱的.愿望) 你们看谁来了?(音乐响起) 1.陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。 2.师生交流： (1)小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗? (2)老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的? (3)你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他。 中班语言教案：爱的故事2 活动目标 1通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。 2引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 3鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法

5、。 5领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事； 物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。 活动流程 情境讨论（初步感受父母的爱）-交流体验（被爱的感受）-师生互动（激发幼儿爱的愿望） 活动过程 一、情境讨论 1边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。 提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？ 2教师讲述陈老师爱宝宝的故事。 插问： （1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？” （2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？ 3小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。 二、交流体验 1启发幼儿自述故事

6、刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？ 2在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式 （1）夏一帆的故事-“脚肿了，妈妈哭了” 插问： 帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？ 妈妈为什么会哭？ 夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结） （2）倪品故事-“我的肚脐” 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？ （3）沈佳依的故事-“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈” 插问： 爸爸是怎么做的？ 为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？ 说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？（师生共同小结） （4）朱健宁的故事-

7、“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问： 爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？ 爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论） 现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？ 宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结） 3总结归纳 老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？ 三、师生互动（激发爱的愿望） 你们看谁来了？（音乐响起） 1陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。 2师生交流： （1）小朋友你们想我吗？我的宝宝可爱吗？ （2）老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？ （3）你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他。第 7 页 共 7 页