中班音乐活动《小狗抬轿》教案.docx

《中班音乐活动《小狗抬轿》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐活动《小狗抬轿》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐活动小狗抬轿教案中班音乐活动小狗抬轿教案1 活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重难点 活动重点：乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 活动难点：尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 活动准备 课件、小狗和老虎的头饰、音乐磁带等。 活动过程 （一）游戏导入 幼儿每三人一组，两人手腕搭手腕当轿子，另外一名女孩当“新娘”骑在搭好的轿子上

2、，玩“抬花轿”的游戏。 （二）欣赏歌曲小狗抬轿 “今天，老师为小朋友们带来了一个真正的大花轿，可是里面坐的却不是新娘子，会是谁呢？让我们欣赏一首好听的歌曲就知道了。”教师边播放音乐边出示课件动画，帮助幼儿理解记忆歌词。 “让我们给这首好听的歌曲起个名字吧！”幼儿讨论，回答。 （三）学唱歌曲 1、以提问的方式，幼儿两句两句地读歌词，学唱歌曲。 “几只小狗抬花轿？”“谁坐轿把扇摇？” “一只小狗怎么了？”“然后老虎是怎么做的呢？” “接下来小狗又怎么了？”“老虎却在干什么？” 2、幼儿完整地随老师一起尝试演唱。 3、教师提出要求，再演唱一遍。 “小狗在抛老虎时，大家一起喊一二三，声音应该怎样？”让

3、我们试一试。 （四）音乐游戏：“小狗抬轿” 1、“小朋友想不想和老师一起玩一玩这个游戏呢？”教师请出八个幼儿来扮“小狗”，教师扮“老虎”，一起边唱边表演。 2、提出要求，将幼儿分组，进行游戏。 “大老虎坐在轿子里是什么感觉？表情应该是什么样？”“八只小狗抬轿子时累不累？应该是什么表情？”“大家一起向上抛时，声音和动作应该怎样？” （五）活动结束部分 “歌曲中的动物你喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？”幼儿讨论回答，教师小结。 “除了喜欢小狗你们还喜欢其它的什么小动物？”“你们想不想把你们喜欢的这些小动物也唱到歌曲里？”“你想让哪个小动物来抬轿，又该让谁来坐轿？” 幼儿随音乐，学着抬花轿的样子离开活动

4、室。 活动反思 在活动中，多大数幼儿积极、愉快，这与游戏带给幼儿快乐有直接关系。整个活动，我以游戏作为主要活动形式，幼儿在活动中表现积极、愉快。指南要求我们幼儿园教学应以游戏为主要活动形式，这十分符合幼儿年龄特点，只有在游戏中才能使幼儿在玩中学，学的快乐、开心。 活动不足之处： 在幼儿学唱歌曲部分，我没有发挥幼儿的自主性，扔保留了先前教唱的风格，一句一句地问，一句一句地唱，形式过于死板，今后应在这方面敢于放手，真正落实指南中的要求，使自己的教学更适合这个年龄段的幼儿。 中班音乐活动小狗抬轿教案2 活动目标： 1、感受歌曲的内容与欢快活泼诙谐的音乐节奏。 2、能够用自然愉快的声音唱歌，并能够大胆

5、的用动作表现音乐的节拍。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 八只小狗抬花轿的图片。 活动过程： (1)引发幼儿对活动的兴趣。 出示图片;八只小狗今天特别的高兴，因为他们惩罚了森林里经常欺负小动物的老虎。他们把这件事编成了歌，小朋友我们来听听好吧。 (2)教师诙谐的表演小狗抬轿这首歌。 (3)引导幼儿了解歌词并记忆歌词的内容。 例;说一说，八只小狗在干什么?老虎在干什么?老虎是怎么样的摔了一跤小狗的?小狗又是怎么样的惩罚很厉害的老虎的? (4)学唱歌曲小狗抬轿 1、幼儿

6、与教师一起随着音乐的旋律朗诵歌词。 2、幼儿随音乐学唱歌曲。 (5)与幼儿分析歌曲的情绪; 1、唱这首歌时，心情是什么样的?应该怎么唱?(第一段可以沉稳一些，第二段表现小狗的聪明，声音可以更轻快活跃一点)。 2、幼儿用平稳和轻快的方式分别唱一唱，体会一下不同的唱法和情绪。 (6)表演唱。 1、请幼儿分别扮演小狗和老虎进行表演和演唱。(可教幼儿简单的十字步，丰富小狗的抬轿动作) 2、幼儿分组进行模仿表演。 小结;今天我们学习了小狗抬轿的歌曲，知道小朋友在一起玩的时候要好好的相处，不要以势力欺负别的小伙伴，要互相帮助相互的尊敬对方，这样才是个人见人爱的好孩子。 活动反思： 这节课，通过演唱表现歌曲欢快诙谐的情绪，孩子们都能够积极的参与，在活动中孩子们都敢于创造性的表现自己对歌曲的理解。课堂积极活跃的气氛体现了孩子对音乐审美的表现。不足的地方也有所存在，如;在孩子的演唱歌曲时，有的孩子把这两段容易混淆的唱，只够在提醒孩子的动作表现上就没及时的来纠正，没有及时的提醒孩子，在延伸课时要及时的纠正，也可以进行歌词的创造活动，以及提供头饰进行表演。第 6 页 共 6 页