中班语言教案：香喷喷的轮子.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言教案：香喷喷的轮子中班语言教案：香喷喷的轮子1 活动目标： 1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。 2、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。 3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。 活动准备： 1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。 2、故事磁带、录音机。 3、挂图。 活动过程： 1、教师提问： 教师：故事香喷喷的轮子都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？ 2、请大家一起欣赏一个故事香喷喷的轮子。 3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。 教师带领幼儿认读故事的名称。 教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小

2、老鼠是怎么说的、怎么做的？ 教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？ 教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？ 教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？是谁送给他的？ 4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。 （1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。 （2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。 5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。 6、教师讲评，结束活动。 中班语言教案：香喷喷的轮子2 活动目标： 1、感受故事情节

3、的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。 2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。 3、体验团结助人的快乐情绪。 活动准备: 1、故事挂图 2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰 3、幼儿用书 活动过程： 一、设疑，引起幼儿兴趣 教师：小朋友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。 二、讲述故事，大胆想象 这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？ 1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象： 讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？ 讲到“开着在田野上跑”，问

4、：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？ 讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？ 讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？ 2、教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。 3、看幼儿用书，教师带领完整地讲述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。 4、激发幼儿进行想象表达。 请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言） 5、

5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子” 三、结束部分： 表扬想象力丰富的幼儿。 活动延伸 1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲述。 2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。 中班语言教案：香喷喷的轮子3 教材分析： 香喷喷的轮子是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事，讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆，创造性地将巧克力豆变成车轮子，又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法，要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

6、 活动目标： 1理解故事的主要内容，感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。 2能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。 3体验同伴间互相关心的快乐。 活动准备： 1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。 2幼儿素质发展课程多媒体教学资源包课件 30，“幼儿学习材料”一快乐总动员， 幼儿素质发展课程?语言CD。 活动建议： 一、出示巧克力豆，引发幼儿兴趣。提问：这是什么？可以用来干什么？ 二、播放课件，采用重点情节中断法讲述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲述故事第 1、2 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用 4 颗

7、巧克力豆干什么？ 2.播放课件，讲述故事第 3 自然段，引导幼儿讨论，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。 提问：巧克力豆做成什么了？太阳怎么样？你是怎么看出天很热的？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么办法？要继续前行， 两个轮子可以变成什么车？ 3.播放课件，讲述故事第 4 自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。 提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又碰到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。 4.播放课件，讲述故事第 5、6 自然段，引导幼儿猜想故

8、事的结尾。 提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？ 三、引导幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问：故事的名字叫什么？小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的？（丰富词 汇：圆溜溜、香喷喷。）小松鼠都碰到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？ 组织幼儿讨论：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜欢小松鼠吗？为什么？ 小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。 组织幼儿讨论：生活中你发现谁遇到了什么困难？你想到什么好办

9、法帮助他？ 你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎样？ 小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。 五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸： 鼓励幼儿与父母一起阅读快乐总动员）第 25 页，讲述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。 附 香喷喷的轮子 一只小松鼠在草地上散步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突 然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这 4颗巧克力

10、豆不是正好可以用来做车轮吗？ 小松鼠安装好车轮，开着小汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来，太阳光太强烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子， 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说：“谢谢你，小松鼠。” 只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，看见一个老爷爷正在路边发愁。 原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“谢谢你，小松鼠。” 只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。 没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！” 原来，是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了！请好朋友们坐上车，一起去旅行了。第 8 页 共 8 页