为你打开一扇门七年级上学期语文教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑为你打开一扇门七年级上学期语文教案 学习目标： 1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3、体会课文丰富的情感和优美的语言。 学习重点： 1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 2、品味本文优美丰富的语言。 3、拟人手法和对话方式的运用。 第一课时 课堂学习： 一、创设情境，导入新课： 世界上有各种各样的门，大至国门，小至房门，林林总总，也有神奇的门，如阿里巴巴的“芝麻开门”。一扇陌生的大门，带给我们无穷的想象。门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。同学们，当你踏入中学大

2、门的时候，有什么感受呢？（同学交流，学生评价） 今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处，揭开文学这片神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。 二、朗读大比拼： 1、学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 2、组织学生开展小组朗读比赛。方法如下： 班级分成若干小组，各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。组织学生评委，确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。 三、整体感知，理清思路： 在熟读课文的基础上，思考：为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？（从文中找答案

3、） 四、合作探究，交流感受： 探究1：刚才我们已经知道，要为我们打开一扇文学之门，根据你对课文的理解，说一说什么是文学？（结合课文内容来谈） 探究2：在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。） 五、拓展延伸： 文学之门实在是一扇非常重要的大门，门外与门内的风景大相径庭，请你根据对课文的理解，为徘徊在门外的和进入文学大门的人设计一段对话。（分组讨论，每组自己确定角色，推荐代表上台发言） 学生各抒己见，教师小结。 六、布置作业： 1、背诵“文学是人类感情灿烂的智慧”。 2、为你熟悉的某一部文学作品中的某一文学形象写一段简介，字数80到100字之间。第 3 页 共 3 页