大班美术教案：陀螺.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术教案：陀螺大班美术教案：陀螺1 活动目标： 1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。 2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。 3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 餐洗净空瓶(每人一个)、剪刀(每人一把)、即可贴(若干)、音乐磁带陀螺转、转、转 活动过程： 1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。 教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作

2、的? 教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。 教师小结：念儿歌陀螺转、转、转，并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起来。 2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。 教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的? 教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成“花瓣形状。最后，用即可贴装饰、固定每个花瓣即可。教师边讲解边示范。 教师小结：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线;如果瓶子较硬，还可在老师的帮助下操作。 3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。 对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼

3、儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。 在制作过程中，教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，教师也可事先把长条起点划开一点小口。 带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。 4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。 请幼儿一起开始，比比谁的”陀螺转动的时间长 ，看看谁的陀螺飞旋起来漂亮! 如果陀螺不转或转动不好，老师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。 播放音乐，幼儿一起唱陀螺转、转、转，体验成功的快乐。 大班美术教案：陀螺2 目标： 1、探索学习彩色陀螺的制作方法。 2、大胆表达自己

4、的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。 3、学习合理利用不同的工具。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 准备 ： 1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。 2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。 过程： 一、玩一玩陀螺（目标指向了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。） 分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。 二、第一次尝试制作陀螺（目标指向引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。） 1、 讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。 2、 幼儿尝试制作。要求

5、：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。 3、 集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。 4、 师幼共同总结制作要领。 三、第二次尝试制作陀螺（目标指向引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮助。） 1、 鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。 2、 鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。 3、 集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？ 四、陀螺旋转比赛（目标指向体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。） 1、 组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。 2、 你在玩陀螺的时候

6、，发现了什么？ 3、 为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？ 五、延伸活动： 观察陀螺旋转时色彩的变化 教学反思： 为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动彩色陀螺它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。第 5 页 共 5 页