大班美术：橙子变变变.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班美术：橙子变变变 1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。 2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。 活动准备： 课件、橙子两个、托盘 、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。 活动过程： 一、猜猜谁来了 1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象） 你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？ 2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。（橙子摸上去糙糙的） 3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什

2、么？（橙蒂） 4、介绍橙蒂。 二、 认识横竖切面 1、教师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想） 2、教师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）” 竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。 横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。 3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，

3、切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的，叫做竖切面（出示范纸）；横着切的，叫做横切面。（出示范纸） 三、横竖切面变画。 1、教师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。” 2、横切面变画 教师：“看到橙子的横切面，你觉得它象什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等） 教师：“我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”（教师出示图片。） 3、竖切面变画 教师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）” 教师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）” 4、让幼儿讨论 如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？ 四、幼儿操作 1、交代要求 今天，老师也给大家准备了许多大小不一的横竖切面。小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，沿外轮廓线剪好后贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 五、展示交流、评价 1、将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。 2、让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。 3、活动结束。第 3 页 共 3 页