大班科学房子里的高科技教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学房子里的高科技教案大班科学房子里的高科技教案1 活动目标： 1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。 活动准备： 图片：可视门铃、指纹锁，小兔家 活动过程： 一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。 1、（出示一张可视门铃的图片）：这是什么？他和我们家里平常的门铃有什么不一样？人们怎么会想到要发明这样的门铃？ 2、（出示一张指纹锁）：这又是什么？怎么这个锁没有插钥匙的锁孔？你知道它有什么特别的地方？为什么要利用指纹锁？（它不

2、用钥匙，很方便，而且提高了安全性） 二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。 1、（出示一张简陋的房间图）：小兔搬新房子了，看，这是小兔家的房子，这个房子里有什么？（桌、椅等家具）小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他？ 2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。 （1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。 （2）家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 （3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？ （4）上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办？ （5）夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办？ 3、请小朋友想办法，帮小

3、兔解决生活中的困难。 三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。 1、（幼儿用书）看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。 2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗？ 四、延伸活动调查表：我家的高科技产品 大班科学房子里的高科技教案2 活动目标 1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。 活动准备 1、图片-可视门铃、指纹锁。 2、房间图

4、-小兔家。 活动过程： 一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。1、出示一张可视门铃的图片提问：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?2、出示一张指纹锁提问：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?为什么要利用指纹锁?(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。) 二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。1、出示一张简陋的房间图提问：小兔搬新房子了，看!这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具。)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他?2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。

5、(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。(2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?(5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办?3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。 三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。1、看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗?延伸活动调查表：我家的高科技产品。

6、大班科学房子里的高科技教案3 活动目标 1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。 活动准备 1、图片-可视门铃、指纹锁。 2、房间图-小兔家。 活动过程 一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。 1、出示一张可视门铃的图片 提问：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃? 2、出示一张指纹锁 提问：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方? 为什么要利用指纹锁? (它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性。)

7、二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。 1、出示一张简陋的房间图 提问：小兔搬新房子了，看!这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具。) 小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他? 2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。 (1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。 (2)家里的脏衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。 (3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗? (4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办? (5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办? 3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。 三、阅读

8、幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。 1、看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。 2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能， 我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗? 延伸活动 调查表：我家的高科技产品。 大班科学房子里的高科技教案4 活动目标： 1、通过活动人士了解一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。 2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。 3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。 活动准备： 1、幼儿用书 2、视频展示仪。 活动过程： 一、通过故事情境，引发幼儿对

9、日常生活中问题的想象和思考。 1、师：小兔搬新房子了，可是房子里除了桌子、椅子等一些家具外，其他的什么都没有，小兔子有许多的不方便，小朋友们，你们能有什么好办法帮助他呢？ 2、教师边讲解某个情景，边让幼儿感知日常生活中的难题。 （1）洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，然后再消毒，真麻烦啊！（洗碗机） （2）家里的脏衣服真多呀，小兔子每天都要洗衣服真累啊！（洗衣机） （3）电脑太大占地方怎么办？能一直带在身边吗？（手提电脑） （4）上班回来好累啊，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办呢？（热水器、太阳能热水器） （5）夏天房子里太热、冬天太冷，怎么办呢？（空调） （6）如果有人来访，我们不

10、知道是亲戚朋友还是坏人，怎么办呢？（可视门铃） （7）如果小偷来偷东西，在锁上一撬就能把门打开来，可以用什么方法防治小偷撬锁呢？（指纹锁，没有锁孔） 3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。 二、阅读幼儿用书，感知各种各样的家用电器。 1、教师：看图讲述各种高科技家电产品，说出他们的名称和用途。 2、引导幼儿观察统计图表，认一认各种家用高科技产品，找一找你们家有哪些产品，对照图表在下方打“”或打“”，还可以在空格中添画。 3、教师小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也发明许多的高科技产品，给我们带来更多的快乐好吗？第 8 页 共 8 页