小班数学优秀教案及教学反思《颜色碰碰乐》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学优秀教案及教学反思颜色碰碰乐 活动目标： 1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识，初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。 2、在活动中能认真观察、大胆尝试，感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。 一、巩固三种颜色 1、教师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。 （1）小朋友，你们知道这是什么颜色吗？（幼儿准确地说出三种颜色的名称。） （2）我已经准备好了三种颜色宝宝，现在来变魔术。 二、用两种颜色进行操作，并进行相关的记录 1、王老师有教师两个不同颜色的杯子，如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里，可能会发生什么呢

2、？发生变化后记录下来。 2、交流 （1）小朋友，你们在玩颜色的时候，发现了什么？ （2）颜色是怎么变的呢？并记录。 3、师小结：原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。 三、鼓励幼儿继续游戏，变出不同的颜色 1、师：接下来请小朋友再去玩玩，到你们没有玩过的组玩，看看和小朋友的发现是不是一样，也动动小脑筋，想想你能不能变出新的颜色。 2、幼儿进行第二次的实验操作。 原来，相同的.两种颜料用的量不同，变出来的颜色也就不一样了。 四、活动延伸师： 我想变出五颜六色，那我把所以的颜色倒在一起试一试。 咦，怎么变成什么颜色啦？ 我们回教室一起去试一试，好吗？看看是不是和王老师变得一样。 教学反思： 活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。第 2 页 共 2 页