小班语言教案：《香喷喷的轮子》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言教案：香喷喷的轮子小班语言教案：香喷喷的轮子1 根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的生活经验，我选择了香喷喷的轮子这一绘本。此绘本的内容较简单，画面形象有趣，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。正如纲要中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。” 1、认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程。 2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。 多媒体课件。 一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣 1、师：今天，老师给小朋友们

2、带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。 2、师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。（出示：西瓜车） 3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。 4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？ 1）幼儿观察画面，说出是小老鼠。 2）倾听教师讲述。 3）回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。 4）跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。 二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。 1、师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会

3、哭的呀？ 2、师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。 3、师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车） 4、开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？ 5、师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。 6、师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。 7、师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？ 8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？ 9、可是，小老鼠扛着香

4、蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？ 10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。（小老鼠得到了一辆汽车） 师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们） 11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！ 1）幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。 2）幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。 3）幼儿说出还剩三个轮子，并思考小老鼠会怎么做。 4）说出小老鼠有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。 5）幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。 6）幼儿帮助小老鼠想

5、想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。 7）说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。 8）幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。 9）幼儿自由猜想。 10）说说最后发生的事，并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。 11)倾听教师小结。 三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。 1、引导幼儿集体完整地倾听故事香喷喷的轮子。 2、师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？ 3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！ 这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生

6、动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。 小班语言教案：香喷喷的轮子2 活动目标 1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。 2.丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。 3.感受帮助别人的快乐。 4.能分析故事情节，培养想象力。 5.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备 香喷喷的轮子PPT 故事挂图 画板，油画棒。 活动过程 (一)激发想象，引出故事。 出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆

7、溜溜，香喷喷) (二)猜猜讲讲，理解故事。 (1)出示图一：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么? (2)出示图二：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。 (3)出示图三：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢? (4)出示图四：让幼儿观察图片，

8、为幼儿讲故事。 继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。 2.根据PPT的播放，讲述故事。 一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。 原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗? 小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了

9、。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说：谢谢小松鼠。现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。 小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说：谢谢你，小松鼠。只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最后一颗巧克力吃了吧嗒吧嗒吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。 提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图) (三)分享故事结尾，

10、感受帮助别人的快乐。 1.出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢? 2. 相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。 (四)迁移经验，画画讲讲。 1.提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。 2.让幼儿讲解自己的画。 小结： 帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。 教学反思： 这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。第 8 页 共 8 页