幼儿园大班教案《汽车城》.docx

《幼儿园大班教案《汽车城》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《汽车城》.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班教案汽车城幼儿园大班教案汽车城1 一、活动内容的生成与依据 随着人们生活水平的提高，幼儿接触汽车的机会越来越多,所以他们探究汽车的兴趣越来越浓。从玩具汽车到真正的汽车,可以说汽车在孩子们的生活中无处不在。我决定把幼儿对汽车的兴趣作为本次活动的切入点,及时把握住这一教育契机,让幼儿进一步了解各种各样的汽车及功能.并知道它们与人们之间的密切关系。纲要指出，幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，所以，根据幼儿的兴趣，已有的生活经验生成了本次活动。 二、活动目标 1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养科学探究精神; 2、引导幼儿用

2、自己的语言描述汽车的主要特征和用途; 3、使幼儿认识各种各样的汽车，知道它与人们生活的密切关系。 三、活动准备 1、日常生活中让幼儿观察马路上的汽车。 2、师幼共同搜集各种汽车的玩具及图片若干，教师准备一个汽车形的城堡，共同布置一个汽车城。 3、红、黄、绿色交通信号灯模型各一个。 四、活动过程 （一）、游戏导入 T：小朋友你们喜欢汽车吗?今天老师就带你们到汽车城去参观，请小朋友坐上老师的汽车，出发喽! 师做小司机带孩子进入活动室。 在开车带孩子进入活动室的过程中，可让孩子们了解行车安全常识，如系好安全带、抓好把手、头不随便向车外伸等。 （二）、创设情景、自由探索 带幼儿参观汽车城。 T：小朋友

3、们，汽车城里有你喜欢的汽车吗?你想买下来吗? C：想。 T：这里的汽车不用花钱买，只要你回答对两个问题，你就可以把喜欢的车开走。 (1)、汽车为什么能顺利行驶，他们身上都有什么? (2)、你买的是什么汽车? 幼儿自由挑选汽车，教师参与其中并轻声于幼儿交流。 （三）、交流讨论、梳理经验、概括分类 1、谈谈你的汽车 T：小朋友们，拿着你选的汽车坐到老师身边来。 师幼围坐在一起，请幼儿回答港刚才老师提出的问题，重点谈出自己所喜欢的汽车有什么特殊本领。 (1)T：汽车为什么能开动? C1：汽车上有轮子。 C2：汽车上有方向盘。 C3：有刹车。 C4：有发动机。 (2)T：你选的是一辆什么汽车?它有什么

4、本领? 例：C：我选的是一辆警车，它能抓坏蛋。 T:警车与你平常见到的车有什么不一样? C：叫声不一样。 T：你能学一下警笛的声音吗? C：呜哇、呜哇、呜哇 T：真好，那警车还有什么特别的地方? C：有警灯，还是红色和蓝色的。 T：你观察得真仔细 教师小节：有了紧急任务，警车就会拉响警笛、开亮警灯让行人车辆自动让路。 请幼儿介绍自己选的汽车，教师给于适当的引导。 2、看“汽车的本领”课件， 请幼儿根据特定的场景说出用那种汽车最合适，进一步让幼儿了解一些常用汽车的功能。 3、给汽车分类 请幼儿根据刚才谈到和看到的汽车的功能给汽车分类，玩“开汽车”的游戏分别将车开入载人汽车、载物汽车、特种汽车的车

5、库。 4、讲讲如何保养你的汽车 T：既然小朋友都拥有了自己的汽车，你打算怎样保养你的汽车? C1：洗车。 C2：车坏了修一修。 C3：给汽车打蜡。 C4：给车盖上布，车就不会变脏。 师小节：小朋友都非常爱护自己的汽车，相信你的汽车一定会变得既漂亮又安全。 （四）、补充资料、开阔视野 T：你们都看到了这么多现代的汽车，想了解一下世界上最早的汽车长得什么样子吗? 师幼共同观看汽车发展史课件。 (五）深入探索，迁移创造 1、T：汽车在带来方便的同时还带给人类许多烦恼和危害，谁能说一说汽车带给我们那些烦恼和危害? C1：汽车的喇叭声很响。 C2：汽车排出的气太臭了，还有毒。 C3：汽车把人撞死了。 C

6、4：汽车太多了。 2、看课件“汽车带给人类的烦恼和危害” T：你能不能设计一种新型汽车为我们解决一下这些烦恼和危害呢? T：你想设计什么样的新型汽车? C1：我想设计没有声音的汽车。 C2：我想设计穿着盔甲的汽车。 C3：我想设计能飞的汽车。 C4：我想设计不排臭气的汽车。 C5：我想设计喝水的汽车。 幼儿园大班教案汽车城2 1使幼儿知道车辆的名称、简单的用途。 2通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。 3培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力。 1幼儿自带或老师收集各种模型车。 2各种汽车的图片八九张。 3用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景。用模型车布置一个汽车

7、城。 一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣 师：今天老师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室) 二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简单的用途 1幼儿自由摆弄各种汽车。 师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。 2幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途。 师：有些汽车连老师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍。 幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运土的 三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点 1出示老爷车

8、，幼儿观察。 师：这是什么汽车? 幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。 2出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。 师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。 四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面 1出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。 师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题) 幼儿回答，教师小结：两头都能开的车；可以一分为二的车，需要时就变成两辆；可以竖起的车，停车时只用两个轮子；可以爬山的车 2幼儿自己设计发明汽车 师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发明的，我们小朋友能不能设计更好的汽车呢?(请23名幼儿回答)请小朋友把自己设计的汽车画出来好吗? 五、活动延伸 幼儿在活动角画自己发明设计的未来汽车。第 8 页 共 8 页