小班语言公开课教案及教学反思《小动物过桥》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言公开课教案及教学反思小动物过桥 活动目标： 1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。 2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。 活动准备： ppt课件、动物胸饰若干 活动过程： 一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。 1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证) 2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作) 3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动

2、作) 4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作) 5、观察躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫静悄悄的动作) 小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。 二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。 1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢? 2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳 3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作 三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝

3、试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。 1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢? 2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作) 3、分角色模仿小动物过桥 1)我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥?(幼儿自选角色) 2)师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀? 3)念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。 4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。 5、小动物回家念儿歌，小动物按儿歌的顺序依次回家 教学反思 本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛，可能效果会好很多。第 3 页 共 3 页