幼儿园中班上学期美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班上学期美术教案幼儿园中班上学期美术教案1 活动目标： 让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。 活动准备：请幼儿每人收集12把扇子。 活动过程： 一、请幼儿介绍自己带来的扇子。 1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？ 2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。 3、组织幼儿参观扇子展览。 请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？ 4、教师小结。 5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。 怎样才能让扇子变得又有力，又方便？ 二、向幼儿介绍

2、几种特殊的扇子。 1、出示大的装饰扇。 这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。 2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。 你闻到了什么？ 檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。 3、出示木兰扇。 在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具） 三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？ 活动延伸：在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。 幼儿园中班上学期美术教案2 活动目标： 1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想

3、法敢于用简单的图案装饰画面。 3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。 活动准备： 1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。 2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程： 一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？ 二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。 1、教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问） 2、教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？ 三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。 1、讨论多种装饰的

4、方法。 2、老师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法） 老师：你们还有哪些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑） 四、幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。 五、评价活动 1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。 2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，就以图案的本身进行评

5、价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。 幼儿园中班上学期美术教案3 活动目标 1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 活动准备 1.记号笔、油画棒、图画纸。 2.梦幻曲。 3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。 活动过程 (一)梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出主题。 1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空

6、自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车? 2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。 (二)绘画活动 1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。 师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样? 2.幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。 (三)讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表

7、现出来的操作活动。 幼儿园中班上学期美术教案4 活动目标 1、欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。 2、 体验自己动手绘画脸谱的.乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。 3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、视频：京剧说唱脸谱 2、PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张 活动过程 一、欣赏京剧，引出脸谱。 1、师：老师这里有一段视频给你们看 2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问： （1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？ （2）你们喜欢京剧吗？ 教师小结：京剧是我们中国非常有特色的一种文化，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢

8、！ 3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟老师现在电脑上放的是一样的？ 这个呀叫脸谱。 二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点 （1）小朋友看这个是谁？ （2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操） （3）很多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人 三、引导幼儿欣赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸张性） （1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。 （2）师：哪些地方不一样？ （引导幼儿讨论五官有些什么变化）活动延伸今天我们一起

9、来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。 提示： 1 、颜色要丰富。 2 、注意要对称。 教学反思 传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。 幼儿园中班上学期美术教案5 活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造

10、小鱼的基本特征。 2、培养幼儿认真细致地做事习惯。 3、丰富幼儿的想象力和创造力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动重难点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。 活动准备： 1、橡皮泥若干盒。 2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。 3、录音机、小鱼游呀游音乐等。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？”（出示小圆饼、细长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友仔细看，黑小

11、圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴是谁？请大家说一说。”（然后请个别幼儿讲述） 2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。 小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。 3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。 （1）教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办

12、法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏） （2）引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好办法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 （1）师：“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里

13、去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。 （2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。 （3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。 5、总结评价，结束活动。 （1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。师：“小鱼找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。”（讲评部分幼儿作品） （2）师：“哎呀！小鱼的本领真大，我们一起来跟小鱼学本领吧！”。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活

14、动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 幼儿园中班上学期美术教案6 活动目标 1.了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。 2.能够合理构图，画出秋天美丽的景象。 3.感受作品成功带来的喜悦，增强对秋天的喜爱之情。 活动准备 物质准备：彩笔每人一盒，画纸每人一张，课件我眼中的秋天，歌曲秋。 经验准备：观察来幼儿园路上的风景。 活动过程 一、观察秋天的美景图片，了解秋天的特征。 1.播放课件我眼中的秋天，出示一张秋天景色的图片。 2.提问：现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的? 3.播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导

15、幼儿观察树，菊花和果实的样子。 ：秋天有多彩的树，有开放的菊花，还有丰收的果实。 二、交流讨论绘画方法，能够画出秋天美丽的景象。 1.出示秋天的作品图片，引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。 2.提问：作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条，形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树，树上的叶子有绿的、有黄的，有的在空中飞舞，有的在飘洒在地上，树叶是两条弯弯的线条连在一起，树干长长的，像长方形) 三、自由绘画，能够合理构图，表现秋天的美丽景象。 提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系，大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。 四、作品展示，感受秋天的美丽。 1.幼儿展示作品，分享

16、自己眼中的秋天。 2.提问：你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样? 3.课后继续观察秋天的变化，在美工区画己最近观察到的秋天。 ：我们的眼中都有一个美丽的秋天，现在秋天才刚刚开始，我们接下来继续观察秋天，看看它有什么变化，发现秋天的美。 幼儿园中班上学期美术教案7 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过观赏画出菊花的形态特征。 经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 培养幼儿初步的创造能力。 教学准备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小朋友知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态

17、，菊花长的好不好看啊？ 3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？ 2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序 4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。 3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。

18、教学结束： 互相欣赏作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。 幼儿园中班上学期美术教案8 设计意图： “三八节”临近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。 活动内容： 给妈妈的祝福 活动目标： 能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。

19、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 体验想象创造各种图像的快乐。 探索过程： 周二活动投放材料：(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等 活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;“三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?”鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。 在本次活动中，发现孩子们的创造能力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比较单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考“怎样

20、让孩子们的贺卡变得新颖一些。”课后我们开始收集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。 周二作品图： 周三活动投放材料：(16人)新增添了硬纸片、成品贺卡等 活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师及时提出了表扬，让孩

21、子们知道，小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。 周三作品图： 周四活动材料投放：(全体幼儿)教师自制作品一例、自制流程图一张。 活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的”。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次的活动中教师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的“三八节”给妈妈们一个惊喜。 周四作

22、品展： 本次活动在一句句的祝福声中结束，回顾本次活动发现，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自信心，总认为自己不能独自完成任务，有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作过程中带有许多的不确定性，自主性学习得不到很好的发展，针对出现的这些问题，我们老师利用孩子们喜欢表扬的这一特点，及时适当的给与一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的依赖心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓励下，孩子们的动手操作能力会逐步提高! 幼儿园中班上学期美术教案9 活动目标： 1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过

23、添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： PPT图片 活动过程： 一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。 1、出示圆圈，幼儿进行想象。 师：今天老师带来了什么? 幼：好多圈圈 师：这些圈圈看上去像什么? 幼：蚊香、0 二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。 1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述 师：我的这些圈圈会变魔术。你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成. 幼：圈圈变成了太阳。 师：圈圈是

24、怎么变成太阳的呢? 幼：在圈圈周围画上直线。 师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么? (变出五次。) 师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。 师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变? 幼儿自由想象并讲述。 师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。 2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐) 3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。 4、用语言提示、启发能力

25、差的幼儿想象、添画。 四、作品展示，幼儿介绍作品。 1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 幼儿园中班上学期美术教案10 活动目标 学习制作种子粘画。 对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。 在做做玩玩中体验快乐的情绪。 培养幼儿初步的创造能力。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备 范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。 活动过程 （一）引入课题 1、出示几

26、种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。 师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆） 师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢？ 2、师出示两张范画。 你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？（老师讲解自己为什么用这种种子来装饰） （二）教师示范作画步骤 先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），装饰成一幅美丽的图画。 谁来告

27、诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢？（幼儿自由发言） （三）幼儿作画。 教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。 （四）展示作品（讲评）。 请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。 活动反思： 原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是纲要中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。” 幼儿园中班上学期美术教案11 活动目标 1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。 2

28、.能大胆想象，创造性地表现自己的想法。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 1.水果轮廓图2 张，水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千，水彩笔，油画棒。 2.魔盒1个，内放水果手工作品34个(如“香蕉小船”等)，实物香蕉等水果3-4个。 3.果实造型范画。 4.秋天多么美音乐CD(盒带)。 5.幼儿学习资源第20-21页。 活动过程 1.演示“魔术”，启发幼儿的想象。 (1)教师出示魔盒和一个香蕉，用“变魔术”的方式变出“香蕉小船”，引导幼儿观察并说说香蕉变成了什么? 身上

29、多了些什么? (2)教师出示其余水果，如苹果，先引导幼儿猜想自己能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?.“然后用盒“变”出相应的果实造型，验证或拓展幼儿的想象。 (3)用“魔术”变出范画，启发幼儿说出果实变成了什么?自己还想把它们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。 2.用添画的方法进行果实造型。 (1)鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片或者空白纸进行添画造型 (2)教师观察幼儿的添画，指导、帮助幼儿根据果实特点大胆想象、添画。 3.展示幼儿的作品，引导幼儿向大家介绍配的作品，说说同伴作品中的创意。 四、活动延伸 教师与幼儿一起用“果实造型”作品装扮活动室。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。第 23 页 共 23 页