《可爱的斑点狗》幼儿园小班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑可爱的斑点狗幼儿园小班教案可爱的斑点狗幼儿园小班教案1 活动目标： 1引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。 3激发幼儿对手指点画活动的兴趣。 活动准备： 1幼儿人手一份操作材料。 2黑色颜料、抹布若干。 3小狗实物一个。 活动过程： （一）教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 1出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）2引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（

2、幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！ （二）教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。 2教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。 （三）幼儿操作，教师指导。 提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。 （四）展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿。 活动延伸： 利用其他形式练习手指点画。 可爱的斑点狗幼儿园小班教案2 活动目标: 1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。 2.注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。

3、3.对用棉签添画的活动感兴趣。 活动准备： 1.人手一张画好的狗图片。 2.棉签若干，黑色颜料、抹布。 3.斑点狗图片 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。 1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻)：呜呜 2、师：这只小狗在干什么?(哭) 3、师：你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。) 4、师：那我来问问它啊。 5、师：你怎么啦，小狗? 6、小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：原来这只小狗把衣服弄丢了，它这样回去的话，它妈妈肯定不认识它了，所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。) 师：我们先来帮它找找

4、，看是不是掉在地上了。 师：(老师伪装找一找，可是没找着)找不到哎。这样吧，我们来帮它做一件，好吗?这里正好有几张小狗以前的照片，我们看看它的衣服什么样子的，我们照着做一件。 2、出示斑点狗的图片，让幼儿观察斑点狗。 师：它的衣服什么样的啊?(白的，有一个个黑点。) 师：哦，是的，狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。 二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1.师：(老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼：棉签棒) 2.师：猜猜看我们今天用它来干什么呢? 3.教师示范 师：棉

5、签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色，直接涂。) 幼：看不出来，没有颜色。 师：没有颜色怎么办呢? 幼儿1：老师，那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了，我放在一边的颜料) 师：哎呀，我怎么忘了这不是蜡笔是棉签，用棉签作画得先蘸好颜料。 教师蘸好颜料，先在小狗身上涂画了两个黑斑点。 师：老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀? 幼：再到碗里，蘸一蘸吧。 师：好的(教师再次正确示范) 师：谁愿意来帮我画画? 幼儿举手上前，老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。 师：他们画的真不错，把黑色的斑点都画在小狗的身上了，没有画到外面去。他们的小手真棒，你们的小手能这样做吗? 2、师：好的，老师知道你们现在都想去为小狗设

6、计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗? 幼：好的。 师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。 三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求： 1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服; 2.提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。 四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛 师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿) 师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗! 可爱的斑点狗幼儿园小班教案3 活动目标: 1.初

7、步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹. 2注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。 3、对用棉签添画的活动感兴趣。 活动准备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、棉签若干，黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。 师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点

8、。 二、 幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2、师：猜猜看我们今天用它来干什么呢？ 3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。 四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：

9、我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！ 可爱的斑点狗幼儿园小班教案4 1、初步学习用棉签在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 2、培养幼儿绘画的兴趣，增加对空间的想象力。 3、初步感受装饰画的美；体验成功的喜悦。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 1、待添画小狗图与幼儿人数等同。 2、棉签，黑色颜料，颜料盘，抹布。 3、手偶3个（小花狗、斑点狗、没有斑点的狗），2张范画。 在点斑点时合理布局与密疏关系的处理。 一 、幼儿歌唱一只小花狗引出自编故事： 师: 刚才歌中唱到了谁？（小花狗），它和它的好朋友斑点狗狗还有一

10、段小故事，我们一起来听 听。 1.手偶表演斑点狗的烦恼的故事。 师：一天下午小花狗吃完肉骨头，高高兴兴去找它的好朋友斑点狗出去玩，它俩高高兴兴来到了一个有许多花草的地方，它们一会儿玩踢球；一会儿玩捉迷藏；一会儿捉蝴蝶，玩的可高兴了，不知不觉天快黑了，小花狗和斑点狗依依不舍相互告别，往自己的家走去。走着走着，斑点狗低头一看，（出示没有花纹的狗）呀！不好了，我的衣服不见了，刚才玩的太高兴了，不知道把衣服丢哪去了，这可怎么办呀？现在这样子回去，妈妈肯定不认识我了，急得斑点狗哭了起来。呜?6?1?6?1?6?1?6?1呜?6?1?6?1?6?1?6?1 师：斑点狗衣服丢了，它很烦恼，有什么办法找回它的

11、衣服呢？ 2.幼儿讨论，举手回答。 师：宝宝们都很棒！想出了很多方法，我觉得用我们灵巧的双手给狗狗做一件斑点衣服，大家看这样行吗？（幼儿答：行） 二 、示范用棉签在小狗身上点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1.介绍棉签。 师：今天我还请来了一个新朋友，帮助我们一起来设计衣服，认识它吗？（出示棉签） 幼：棉签 师：看见了棉签想到了什么？ 幼：医院、打针 师：看来棉签，宝宝们都很熟悉了，平时见到它有点害怕，可是今天我们用棉签来做一支神气的画笔，让它和你一起完成漂亮的设计。 2.出示黑色颜料，介绍用途。 3.师示范如何点画：用棉签顶端轻轻蘸点颜料，在小狗身上点出圆圆的.黑点，告诉幼儿圆点想画大就稍微

12、用点力压下，点完一个直拿起棉签，再接着住点下一个，每个圆点不要离的太近，要点在小狗身上，不要点到线外了。 4.请两个幼儿上前示范完成点画，激发其他幼儿作画的兴趣。 三、幼儿动手操作，同时师交代绘画时的要求。 师:现在每位幼儿桌上都有一副小狗画，希望你们给自己的小狗穿上漂亮的斑点衣服。 1.绘画的要求：（1）保持画面干净 （2）颜料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必须点在小狗身上 （4）棉签用完放在盘子里。 2.幼儿操作，老师巡回指导，鼓励胆小幼儿大胆尝试绘画。 四、展示幼儿作品，点评给予表扬。 五、结束语：今天我们的宝宝个个都很棒！帮助了斑点狗排除了烦恼，为它做了一件更好看的衣服，斑点狗高

13、兴极啦！它可以回家了，它也非常感谢各位小朋友！它说：“谢谢你们，你们辛苦了，再见了！”。 根据小班幼儿从具体形象思维为主的年龄特点，本节棉签点画课，我选择在斑点狗身上作画。 通过故事情节描述后，斑点狗这个形象在孩子心目中又产生了非常大的兴趣，然后用棉签为小狗做花衣服，这样的作画方式，孩子们也容易获得成功的喜悦。 开始部分一直很好，但在讲评幼儿作品时，一部分幼儿比较活跃，注意力有点不太集中，今后在美术课讲评这个环节还要多学习一些方法。 可爱的斑点狗幼儿园小班教案5 活动目标： 1、初步学习用手指在指定范围内点画，表现斑点狗身上的花纹、 2、注意保持手指和画面的干净。 3、对手指点画的活动感兴趣，

14、体验美术活动的快乐。 活动准备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有黑色的斑点。 二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老

15、师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？ 3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。 三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求： 1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服。 2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。 3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。 四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！第 12 页 共 12 页