《菠萝》中班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑菠萝中班教案菠萝中班教案1 活动目标： 1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。 2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干 活动过程： （一）以谜语的形式导入。 师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它（菠萝） （二）观察菠萝，了解菠萝的主要特

2、征。 1.教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答） 2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。） 3.教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。 （三）教师讲解 1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。（认真画出菠萝上的花纹） 2.画出菠萝的”五官及表情。 3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴） 4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽） （四）

3、幼儿操作 1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。 2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。 （五）幼儿欣赏作品小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。（幼儿相互欣赏，评价） 菠萝中班教案2 故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。 大菠萝成熟了，透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。 可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。 小刺猬吓唬自己说：别动那个菠萝，它是炸药！可它再一想，炸药放在屋里多危险。 -让我吃了它吧。 小刺猬赶快换个想法，他说：别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！可他再一想，

4、怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？ -让我吃了它吧。 小刺猬赶快再换个想法，他说：那是妈妈爱我的一颗心。是的，妈妈的爱像菠萝一样，是甜蜜的，醉人的。 -小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。 妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说：哦，这是小刺猬对妈妈的一份爱心，我把他的爱留在心坎里。至于菠萝，妈妈说：我们一起来分享吧！妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说：从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱 活动目标： 1了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。 2理解故事小刺猬和大菠萝，体会小刺猬对妈妈的爱。 3学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。 活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱。 活动难点：能用自己的方式向妈妈表

5、达爱。 活动准备： 1实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。 2故事小刺猬和大菠萝录音磁带，幼儿用书菠萝，教学挂图小刺猬和大菠萝。 活动过程： 一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色 二、活动指导 （一）认识菠萝 1教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。 2阅读幼儿用书菠萝，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。 （二）欣赏理解故事小刺猬和大菠萝 1播放录音故事小刺猬和大菠萝，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。 2讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。 （三）讨论：我是怎样爱我的妈妈 1请幼

6、儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。 2说说自己要为妈妈做的一件事。 三、活动结束： 教师进行课时内容总结。 活动反思： 上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者

7、的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。 菠萝中班教案3 活动目标： 1、引导幼儿观察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。 2、大胆的用线条进行装饰，体验创造的快乐。 活动准备： 彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固体胶若干活动过程： （一）以谜语的形式导入。 1.师：今天老师带来了一个谜语，请小朋友来猜一猜。披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它（菠萝）（二）观察菠萝，了解菠萝的主要特征。 教师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答） 2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。） 3.

8、教师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今天我们也来画画菠萝。 （三）教师讲解 1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。（认真画出菠萝上的花纹） 2.画出菠萝的五官及表情。 3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴） 4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。 5.画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽） （四）幼儿操作 1、教师引导幼儿大胆贴画，并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。 2、教师表扬画的好的幼儿，并鼓励指导能力弱的幼儿。 （五）幼儿欣赏作品小

9、朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。（幼儿相互欣赏，评价） 菠萝中班教案4 设计背景 以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。 活动目标 1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。 2、理解故事小刺猬和大菠萝，体会小刺猬对妈妈的爱。 3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。 4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 重点难点 学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。 活动准备 1、故事小刺猬和大菠萝录音磁带。 2、幼儿用书菠萝、教学挂图小刺猬和大菠萝。 活动过程 一、了解菠萝 1、教师：你见过菠萝吗？它长得什么样？ 2、

10、教师：你吃过菠萝吗？可以怎样吃？它是什么味道的？ 3、阅读幼儿用书菠萝，向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。 二、欣赏故事小刺猬和大菠萝 1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗？我们来一起听听小刺猬和大菠萝的故事吧。 2、教师出示教学挂图，并播放录音故事小刺猬和大菠萝，幼儿欣赏。 3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃？ 4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝？ 三、说一说：我为妈妈做件事 1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做过什么事？能说出来讲给大家听听吗？ 2、教师：你还想为妈妈做什么事呢？ 延伸活动 教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。 教学反思 1、利用水果活跃了课堂气氛。 2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。 3、学会表达对父母的爱。第 9 页 共 9 页