安全我拉爸爸手小班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑安全我拉爸爸手小班教案安全我拉爸爸手小班教案1 教学目标 1初步认识红绿灯，知道过马路时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。 2培养交通规则意识和安全意识。 4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 3能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 教学准备 1课件、幼儿用书。 2红绿灯标记。 教学过程 1、幼儿看书，直接进入活动主题。 (1)教师：请小朋友们打开书，看看书上都说了些什么? (2)幼儿看书片刻。 (3)教师：这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么? (4)幼儿回答。 教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。 2、

2、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。 (1)教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢? (2)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都知道要红灯停，绿灯行。 3、引导幼儿知道上街时要紧跟大人，初步培养幼儿的安全意识。 (1)教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢? (2)幼儿纷纷发表自己的看法。教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。 4、教幼儿学习儿歌。 (1)教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。 (2)幼儿看书，教师将这首儿歌念给

3、幼儿听12遍。 (3)教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。 5、组织幼儿玩红绿灯的游戏，学习遵守交通规则。 玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。 车辆(幼儿)在室内行驶，教师出示红灯时， 车辆(幼儿)停；出示绿灯时， 车辆(幼儿)行。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 安全我拉爸爸手小班教案2 活动目标： 1、初步认识红绿灯，知道过马路

4、时要拉紧大人的手，知道红灯停、绿灯行。 2、培养交通规则意识和安全意识。 活动准备： 教学挂图活动过程： 一、出示教学挂图。 1、教师出示教学挂图：小朋友看看，这是在什么地方?画面上都有谁?他们在干什么? 2、幼儿回答。 3、教师小结：在马路上，小朋友和大人在一起，他们手拉着手，准备过马路。 二、引导幼儿认识马路上的红绿灯，并知道简单的交通规则。 1、教师：马路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人或车辆的走和停呢?它们有几种颜色，分别表示什么意思呢? 2、幼儿根据自己的经验回答。 3、教师小结：是红绿灯在指挥行人或车辆的走和停。大家都知道要红灯停，绿灯行。 三、引导幼儿知道上街时要跟紧大人，初步培养幼儿的安全意识。 1、教师：街上车辆很多，我们上街时要怎么做才安全呢? 2、幼儿纷纷发表自己的看法。 3、教师小结：我们一定要有大人陪伴上街，过马路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过马路。 四、教师带领幼儿学习儿歌。 1、教师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧! 2、教师示范念儿歌。 3、教师对儿歌进行简单的提问，然后请幼儿跟着教师一起读，最后请幼儿试着自己念一念。 五、组织幼儿玩“红灯绿灯”的游戏，学习遵守交通规则。 玩法：幼儿扮演各种车辆，教师手拿红绿灯标记。车辆在室内行驶，教师出示红灯时，车辆停;出示绿灯，车辆行。第 5 页 共 5 页