三年级数学教案买矿泉水连乘.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑三年级数学教案买矿泉水连乘 教学目标： 1结合解决问题的过程，理解并掌握连乘的运算顺序，并能正确计算。 2能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养学生的估算意识，提高估算的能力。 教学重难点： 合理估算、正确进行连乘运算。 教学过程： 一、口算：40670860038009254156183244 二、研究新课：由运动会话题引入。 1.出示例题。（要求学生默读题目，理解条件）运动会上，张老师给同学们买了2箱矿泉水，每箱24瓶，每瓶3元。请你估计一下张老师大约花了多少钱？ 2.小组内交流自己的估算方法。 3.组织学生全班交流。（引导学生正确的估算方法和

2、关注估算值与准确值的大小关系） 4.提出第二个问题：张老师一共花了多少钱？要求学生独立 5.小组内相互讲解自己的解题过程。 6.全班交流：指定学生讲解自己的解题过程。 7.归纳学生的解法：让学生进一步解释三种算式：24 8.试一试：（1）计算下面各题：15471258610245 （2）估计你们学校大约有学生多少人。（师：首先确定你的估算方法，然后搜集整理数据） 三、巩固练习：（1）先说说下面各题的运算顺序，再计算。 156836912（1535）632173 （2）小明每分钟打41个字，一篇稿件共325各个字，5分钟后还剩多少个字？再打3分钟，能打完这篇稿件吗？ 四、总结：组织学生交流本课知识重点。第 2 页 共 2 页