小班社会冬天教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会冬天教案小班社会冬天教案1 活动设计背景 冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们愿意过冬天，感受冬天的快乐。 活动目标 1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。 2、喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。 3、体验明显的季节特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。 教学重点、难点 重点：让孩子乐意参加集体活动 难点：孩子双脚并拢向上跳 活动准备 1、放烟花的照片 2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室里 活动过程 一、说说我们不怕冷 1、教

2、师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗？在冬天有什么好玩的运动吗？有什么取暖的好办法吗？ 2、 幼儿自主交流，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。 二、游戏放烟花 1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，老师都你们玩一个好玩的游戏，名字叫：放烟花。 2、 教师给小朋友看放烟花的照片，让幼儿欣赏放烟花的情景。 3、 幼儿跟着教师念儿歌放烟花 4、 教师介绍游戏玩法 5、 幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡 三、比比谁的烟花放的高 1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花 2、 幼儿继续玩游戏，在跳起

3、来时尝试伸手摘花 延伸活动： 讨论：还有多少花？大家在冬天还可以怎么样去运动让自已快乐起来呢？ 教学反思 在本节课中，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中都表现的很活跃，总体来说这节课还是成功的，但是还是存在着一些不足。在幼儿发展方面，我平等的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比如让孩子们自由交流。我们准备的材料让孩子们在玩的同时喜欢上烟花，在孩子情感方面得到了自主发展。在教师的角度来看，我以快乐为中心，让孩子们最大限度的去感受快乐。在师幼合作方面，我介绍游戏，并加入到游戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起游戏 的快乐。这节课中在给孩子们玩游戏 中，如果我能去适度的表扬做的准

4、确和摘到花的孩子，可能孩子们的积极性也会更高一些。 小班社会冬天教案2 活动目的： 1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3、通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动准备： 1、开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2、讲解一些户外安全知识。 活动过程： 一、引出活动，激发兴趣 出示课件引导谈话，关于冬天的图片（雪人） 老师：什么季节到了？ 幼儿：冬天 老师：你们是怎么知道的？ 二、带领幼儿，感受冬天 老师：你们喜欢冬天吗？ 幼儿：喜欢 老师：我们去外面看看好吗？ 带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩

5、子们形容冬天。 三、活动延伸 要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 小班社会冬天教案3 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？ 二、教

6、师结合图片，讲述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。 四、延伸活动：到户外做锻炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇

7、士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？ 小班社会冬天教案4 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁好吗？二、教师结合图片，讲述故事。教师提问：1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己平时的表现。师：天

8、虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育）师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。四、延伸活动：到户外做锻炼师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？ (新年教案)我们长大了 设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨

9、有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求： 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想

10、法。 3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。 准备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计： （一）情境感知： 1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？ 3小结：我们长大了，所以和现在不一样。 （二）操作比较： 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长

11、大。） 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。） 4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 （三）观察发现： 1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？ 2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？ 3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？ 5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。

12、小班社会冬天教案5 活动目的： 1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。 2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 活动准备： 1、开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2、有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： （一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 老师：这首歌好听吗？ 幼儿：好听老师：想不想学啊？ （二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？ 分段学习演唱歌曲 1、老师清唱前半段。 2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 （三）整体学习歌曲 1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌

13、曲里都唱了些什么？ 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。 （四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 小班社会冬天教案6 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不

14、怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗? 二、教师结合图片，讲述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗? 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。 四、延伸活动：

15、到户外做锻炼师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗? 活动反思： 通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷! 小班社会冬天教案7 活动目标 1、知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。 3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上

16、幼儿园的意识。 教学重点、难点 重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 难点：怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。 活动准备 音乐雪人不见了，雪花剪纸，手机拍照 活动过程 1、幼儿和教师一起表演舞蹈雪人不见了，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。 2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。 3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自

17、己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗？”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。 4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的，例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈雪人不见了，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。 教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗？ 5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。 儿歌： 雪娃娃 小雪花，大雪花。 大家来堆雪娃娃。 雪娃娃，不说话。 站在那里笑哈哈。第 14 页 共 14 页