大班健康教案“明亮的眼睛”.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班健康教案“明亮的眼睛”大班健康教案“明亮的眼睛”1 目标 1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。 2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 准备 1.眼睛小精灵，眼球处可替换。 2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。 过程 1.嘿，你好! 出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小朋友，你好! 认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧! 幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。 教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、2.噢，我看见了 眼睛像什么? (照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。 带领幼儿到室外，说说自己看见了什么。 引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛，表示摄影成功。 引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。 建议 1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起幼儿对视觉感知的.兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。 2.可创设墙面环境，展示幼儿绘画的“大眼睛”，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿

3、有意识地注视丰富多彩的周围世界。 大班健康教案“明亮的眼睛”2 活动目标： 1懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 2积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。 活动过程： 猜谜语，引入话题。 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师要请你们猜一个谜语，它是每个人都有的东西。上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗？ 教师小结一下幼儿猜出的谜语，夸奖幼儿能更快速猜出谜语。 二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。 1.师：眼睛有什么用途？ 2.游戏体验：闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。 师：先请一个小朋友来示范，玩的时候眼睛要闭起来。和你平时走路

4、比起来，感觉怎么样。 三、出示视力表（课件）理解眼睛与视力的关系，激发幼儿保护眼睛的愿望。 1.师：这个表格中有什么数字呀？你们知道它们表示什么意思吗？ 小结：数字表示眼睛的视力情况，5.0表示视力很好；5.0以下表示视力不太好，要注意保护了。 2.请班级幼儿说说自己的视力情况。 3.提问：视力不好的小朋友应该怎么办？我们应该怎样保护自己的眼睛呢？ 教师可根据幼儿所说内容，进行小结：注意用眼卫生，坚持做眼保健操， 劳逸结合，睡眠充足，注意营养，加强锻炼，增强体质，养成良好的读写习惯和姿势。 4.智力游戏：看谁做得对。 教师出示幼儿画册 教师先后出示4张图片，你认为图片上的行为正确吗？为什么？

5、四、实践练习 请幼儿在纸上写名字和数字，提醒幼儿学会正确的保护视力的坐姿。掌握写字时保护视力的方法。 大班健康教案“明亮的眼睛”3 活动目标： 1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。 活动准备： 人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。 活动过程： 1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。 提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，

6、(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小朋友都有一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗? (1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。 (2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因： a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢? (老花镜)老花镜有什么用处呢? b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢? C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等) 3、家长：“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。 4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗? (3)幼儿自由选择材料，进行制作 (4)教师巡视指导。 5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。第 6 页 共 6 页