中班科学活动教案：常绿树和落叶树.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班科学活动教案：常绿树和落叶树中班科学活动教案：常绿树和落叶树1 活动目标： 1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。 2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 活动准备： 1、收集各种各样的树叶。 2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。 活动过程： 一、开始部分。 1、观察幼儿在家带来的树叶。 教师：小朋友们，老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来，那现在请你们来观察观察，你们带来的树叶有什么不一样? (幼儿观察) 2、集体交流观察结果。 教师：冬天到了，树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗?

2、 (幼儿回答) 二、基本部分。 1、集体讨论。 (1)教师：为什么有些树上的树叶掉得很多?有些树上的叶子掉得很少甚至不掉呢? (幼儿回答) (2)教师小结。 教师：有的树是常绿树，一年四季的树叶都是绿的。有的树是落叶树，每年秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天才会长出新的树叶。 2、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 (1)出示常绿树和落叶树的图片，从树叶的形状、颜色等方面比较几种常绿树和落叶树的不同。 教师：老师这里有几张图片，分别是常绿树和落叶树，我们一起来看看，哪些是常绿树?哪些是落叶树?(一一出示图片) (2)教师小结图片中的树。 (3)迁移幼儿生活经验，说说还知道有哪些常绿

3、树或落叶树。 教师：好的，我们认识了这么多的树，知道了哪些叫常绿树，哪些叫做落叶树，那除了老师这里的图片，你们还知道有其他的这些树吗? (幼儿回答) (4)教师小结。 三、活动结束。 教师：小朋友们，我们认识了这么多的树，请你们在家的时候看见了大树小脑袋里也想想这是属于绿叶树和落叶树。 中班科学活动教案：常绿树和落叶树2 活动目标： 1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。 2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类。 活动准备： 教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片。 活动过程 一、带领幼儿到社区观察树木

4、，捡落叶。 1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶。 2.引导幼儿认真观看树叶。 师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？ 小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的 二、集体交流自己观察的结果 1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？ 小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。 2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？ （引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论） 小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开

5、始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。 三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的.形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？ 2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？ 3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？ 小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。 四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。 师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？ 老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树

6、的认识。 中班科学活动教案：常绿树和落叶树3 活动目标： 1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。 2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1、收集各种各样的树叶。 2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。 活动过程： 一、开始部分。 1、观察幼儿在家带来的树叶。 教师：小朋友们，老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来，那现在请你们来观察观察，你们带来的树叶有什么不一样?(幼儿观察) 2、集体交流观察结果。 教师：冬天到了，树叶

7、有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗?(幼儿回答) 二、基本部分。 1、集体讨论。 (1)教师：为什么有些树上的树叶掉得很多?有些树上的叶子掉得很少甚至不掉呢?(幼儿回答) (2)教师小结。 教师：有的树是常绿树，一年四季的树叶都是绿的。有的树是落叶树，每年秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天才会长出新的树叶。 2、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 (1)出示常绿树和落叶树的图片，从树叶的形状、颜色等方面比较几种常绿树和落叶树的不同。 教师：老师这里有几张图片，分别是常绿树和落叶树，我们一起来看看，哪些是常绿树?哪些是落叶树?(一一出示图片)

8、 (2)教师小结图片中的树。 (3)迁移幼儿生活经验，说说还知道有哪些常绿树或落叶树。 教师：好的，我们认识了这么多的树，知道了哪些叫常绿树，哪些叫做落叶树，那除了老师这里的图片，你们还知道有其他的这些树吗?(幼儿回答) (4)教师小结。 三、活动结束。 教师：小朋友们，我们认识了这么多的树，请你们在家的时候看见了大树小脑袋里也想想这是属于绿叶树和落叶树。 活动反思： 该活动是两类物体的比较观察活动。活动过程中，幼儿通过两次观看录象，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶，很快掌握了“落叶”和“常青”两个概念，认识了落叶树和常青树，发现了常青树和落叶树的不同点。将幼儿的学习推向了高潮，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识。第 7 页 共 7 页