幼儿园小班美术活动《变色鸟》教案含反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班美术活动变色鸟教案含反思幼儿园小班美术活动变色鸟教案含反思1 活动目标： 1.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。 2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 大书、画有鸟的轮廓的白纸每人一张、玻璃纸每人一张、广告色、托盘、抹布、小盘子、盛色碗、小勺子、背景音乐。 活动过程： 一、故事变色鸟引出课题 师：老师发现我们的教室好漂亮啊，五颜六色的，宝贝们来找找有些什么颜色呢?(红色、黄色、绿

2、色) 师：哇!你们发现了这么多漂亮颜色，有一只小鸟也来找颜色，让我们一起来听听变色鸟的故事。 1.出示大书，讲述故事。 2.观察提问，发现颜色可以带来美。 二、玩变色游戏 1.介绍操作材料。 师：(老师出示一张白纸)老师这里有一只白颜色的鸟，我们也来让它变一变，一起喂它吃果果。 2.讲解示范。 3.交代玩色要求。 师：宝贝们想不想玩?请你也来喂小白鸟吃果子! 4.幼儿尝试玩色。(播放背景音乐) 老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩色，帮助个别幼儿。 三、作品展示，发现色彩的变化与美。 师：艺术家们，我们一起来欣赏一下，刚才你喂给小白鸟吃了什么颜色的果子?(红色、黄色、蓝色) 那现在找一找，小白鸟身上除

3、了红、黄、蓝这三种颜色，你还发现了什么颜色?(绿色、咖啡色、紫色、橙色、黑色) 小结：哇!出现了这么多漂亮的颜色，原来，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。 附故事： 变色鸟 灰色的天空有白云，灰色的大地有树林。一只白鸟向前飞，飞呀!飞呀!白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子。好香好甜哪!白鸟长出了一些红羽毛，又吃了几颗黄果子。好甜好脆呀!白鸟有了红羽毛、黄羽毛，再吃了一些蓝果子。好脆好香呀!白鸟吃多了，成了变色鸟。身上的羽毛，除了红的、黄色、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃!啦啦!哪来的声音，哇!是彩色鸟在空中唱歌呢!它

4、要唱一首秋天的歌，走，让我们把这首好听的歌唱给更多的朋友。 活动反思： 变色鸟活动符合小班幼儿年龄特点，充分利用教学情境调动幼儿学习的主动性和积极性，启发幼儿思维。本次教学活动针对小班幼儿在科学、艺术和语言领域学习的特点，选择了以.绘本变色鸟的文学情境为外部线索，以创设“让小鸟变色”的问题情境为实现重点，通过玩色,以引导幼儿发现“颜色变化”,最终达成活动目标。幼儿能够有兴趣地参与整个活动，对于个别幼儿注意力转移，教师能够运用故事情境，变色鸟与他对话等方式方法吸引幼儿回到教学活动中。 幼儿园小班美术活动变色鸟教案含反思2 活动目标： 1、结合绘本变色鸟的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。

5、 2、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶）。 2、棉签若干。 3、小白鸟纸鸟人手一只。 4、教具大鸟一只。 5、红黄蓝果树三棵。 6、鸟巢四个。 活动过程： 一、谈话活动 1、师：瞧，我是谁？（教师出示一只大白鸟于胸前）它是什么颜色的？我就是一只白鸟妈妈。 2、师：白鸟妈妈想为自己穿上一件漂亮的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是这么做的？ 二、教师讲述故事开头部分，引出活动。 1、灰色

6、的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，“啊呜啊呜”吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。（老师用毛笔在小白鸟身上画上一些红颜料） 2、师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？ 3、师：吃了一颗红果子，长出了一些红羽毛，真有趣丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？ 4、师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。 5、师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。 三、玩吃果子游戏，体验色彩涂鸦的乐趣。 1、师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。好香好脆丫，“啊呜啊呜”！ 2、师：赶快让小白鸟

7、的身上长出了一些红色的羽毛来。 3、师：白鸟宝宝们，我们要继续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦！ 4、教师引导幼儿继续吃黄颜色、蓝颜色果子。 5、师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗？ 四、集体交流 1、师：哟，你们太了不起了！瞧，刚才的小白鸟已经变成了一只漂亮的彩色鸟啦。而且每一只彩色鸟都是不一样的哦！我们一起来看褒一看，你的彩色鸟身上都有哪些漂亮的颜色丫？ 2、师：咦？刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，为什么我的白鸟身上只长出了三种颜色的羽毛而你们的彩色鸟身上变出了那么多漂亮的颜色来呢？ 3、师：原来两种漂亮的颜色宝宝亲一亲，会变出另外一种漂亮的颜色来。

8、 4、师：谁愿意来给鸟妈妈的身上变出一些漂亮的颜色来？ 5、教师适当小结，红色和黄色变出橙色，黄色和蓝色变出绿色等。 6、师：你们真是太了不起了，在你们的帮助下，鸟妈妈也穿上了一件漂亮的花衣服，而且这件花衣服是也唯一的，再也找不到第二件一模一样的了。为你们的能干拍拍手吧！ 五、延伸活动 师：瞧，调皮的彩色鸟又飞到陆老师的故事书里面了。故事里面的彩色鸟还在继续吃着其他彩色的果子，它还会发生一些什么有趣的事情呢？我们带着彩色鸟回到教室里面，老师再讲给你们听好吗？ 活动反思： 幼儿期是想像最为活跃的时期，但小班孩子的想像往往依赖于成人语言的描述和外界情景的变化而变化的，所以我以形式有趣的“玩色活动”为平台，让幼儿在操作活动中培养他们的再造想像和创造想像。是孩子们乐于接受也比较喜欢的一个活动，最后展示时孩子们看到自己的作品时都露出开心的笑脸。虽然活动存在很多不足之处，但是孩子们却玩得很开心。第 7 页 共 7 页