颜色精灵小班科学教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑颜色精灵小班科学教案颜色精灵小班科学教案1 活动目标： 1、巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。 2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。 活动准备： 1、课件、故事颜色精灵、红旗一面 2、每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。 活动过程： 1、小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩 1) 看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。 颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起

2、来。“红色你为什么住在我的房间里?” “绿色你为什么住在我的房间里?” 4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。 2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。 第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。 红色的小精灵住在什么颜色的房子里?(红色小精灵住在红色房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢?(门和窗户是红色的)那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，(喊：红色小精灵快出来吧)现

3、在我们再看看他的门和窗是不是红色(黄、蓝、绿)的。 2、 游戏找朋友 小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤单，我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏。 1) 介绍游戏规则和安全要求。 红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢?我们的屋子比较小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢?(要慢慢走，不要挤，要学会等待、互相谦让，注意安全) 2) 幼儿为颜色精灵找朋友 3) 评价活动 小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。 3、幼儿操作活动颜色匹配 现在颜

4、色小精灵都找到自己的家，小精灵说：“小朋友真棒!,这么快就帮我们找到家，谢谢你们。” 现在我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色(蓝色、黄色、绿色、黑色、白色)小精灵的门和窗应该是什么颜色呢? 1) 幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。 2) 幼儿作品展示 3) 幼儿活动评讲。 小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗 4、延伸活动为教室外面的小精灵找家。 小精

5、灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我 们一起去把他们送回家吧。 5、教师语言引导结束活动。 颜色精灵小班科学教案2 活动目标： 1、通过游戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的美妙变化。 2、幼儿在活动中体验创造变色的喜悦。 活动重点： 通过游戏，感知红、黄、蓝三种颜色，感受两种颜色混合在一起的美妙变化。 活动难点： 能够在活动中自由选择颜色并大胆操作。 活动准备： 音乐摇摇摇、瓶子、瓶盖若干、红黄蓝三色颜料、宣纸 活动过程： 1、引发兴趣： 教师做魔术瓶摇动瓶子，使瓶子里的水变颜色。幼儿说一说瓶中变出了什么颜色？ 2、幼儿操作变色： 幼儿学做魔术师，跟着音乐节奏摇一摇、变一变。 看一看、说一说，自己的瓶中变出了什么颜色的小精灵？ 引导幼儿按颜色分类。 讨论：为什么瓶子里的水宝宝会变色？ 总结：在我们的产瓶盖子里有颜料，不一样的颜料变出来的颜色不一样，只要我们摇摇瓶子，瓶中的水就变色了。 3、幼儿操作两色混合： 拿出准备的瓶盖子，和小朋友做游戏，也可以变换瓶盖变魔术。 （提醒：在摇的之前瓶盖一定要拧拧紧） 分享交流：又变出了什么颜色？是哪两个颜色小精灵在一起？ 活动延伸第 5 页 共 5 页