苏少版音乐一年级下册导学案 第六单元 转圈圈.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑苏少版音乐一年级下册导学案 第六单元 转圈圈 1、唱：歌曲哈里啰 2、跳：哈里啰 3、欣赏：法朗多尔舞曲 1、哈里罗是一首特立尼达民歌，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹场面，表现了当地人民乐观、奔放的性格。歌曲为一段体结构，包含四个乐句。 2、法朗多尔舞曲是法国作曲家比捷的名作。乐曲描写了在获得丰收后人民载歌载舞的欢庆场面。 1、初步学会唱哈里罗，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。 2、通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音乐产生兴趣， 对少数民族音乐的多样化有初步的了解。 1、律动 2、练声 3、自主学习节奏练习 4、复习歌曲小黑猪。

2、 5、播放歌曲哈里罗的范唱。引导学生体会音乐情绪，了解歌曲表现的.内容和情感。 6、带领学生分句朗诵歌词两遍。 7、随伴奏琴声，分句模唱歌词二至三遍。 8、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。 9、结合歌曲情绪，指导唱好歌曲。 10、启发思考，在X X处做动作。可拍手、踏脚等。 11、小组商量，设计表演唱的方案后，以小组形式分别上台随伴奏作表演唱。 找个别学生表演歌曲，一部分学生唱歌伴奏 第2课时 1、歌表演：彝家娃娃真幸福 2、欣赏：圆圈舞 3、用打击乐器为歌曲伴奏 1、彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族

3、儿童的幸福生活。 1、用打击乐器为歌曲彝家娃娃真幸福伴奏。 2、能主动大方的参与歌表演。 1、律动 2、练声 3、节奏练习 4、导入新课 1、导入 小朋友们，你们知道我们国家有几个民族？你能说出几个？我们是什么族？ 生：维吾尔族、藏族、瑶族、白族等 师：（看彝族人跳舞的图片）你们知道这是什么族？ 他们是彝族。根据他们的衣服判断。彝族人喜欢穿白衣白头巾，脖子戴银项链。 2、学彝族舞蹈 我们来听听彝族娃娃是怎么唱、跳的（播放音乐，边唱边跳） 3、学唱歌曲 请学生跟老师先学基本动作。 4、自主学习为歌曲伴奏 用碰铃和响板伴奏，并请小朋友表演。 学生用打击乐器伴奏 学生跟着圆圈舞表演 第3课时 1、欣

4、赏歌曲节日舞曲 2、歌表演：节日舞曲 节日舞曲是一首活泼欢快的儿童歌曲，歌曲充分表现了柯尔克孜族儿童幸福生活、欢快歌舞的情景，表达了他们对祖国的热爱之情。歌曲为大调式，旋律欢快流畅，八分音符和十六分音符的结合很具动感。 1、学会演唱歌曲节日舞曲。 2、通过音乐活动感受节日的愉快。 一、基本练习： 1、律动 2、发声练习 3、节奏练习 二、歌曲导学： 学唱歌曲节日舞曲。 1、复习歌曲彝家娃娃真幸福。 2、播放歌曲节日舞曲的范唱。 学生跟着音乐拍节奏。 3、学生分句朗诵歌词。 4、随伴奏琴声，分句模唱。（及时指出出现的问题，找会唱的学生给大家示范） 5、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。 6、歌表演：节日舞曲 三、 自主学习 1、学生分组讨论舞蹈动作。 2、教师讲评，选出编创较好的给予表扬。 3、跟随音乐进行歌表演。 自荐上台演唱歌曲节日舞曲 学生围成圆圈表演集体舞第 5 页 共 5 页