猴子学样教案及反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑猴子学样教案及反思猴子学样教案及反思1 活动目标： 1、能根据图片讲述故事的大意。 2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动重难点： 能砍图讲述故事大意 能学习运用各种语气进行对话表演 活动准备： 认知准备：对小猴子的本领有所了解 材料准备：图片，老爷、猴子头饰 活动过程： 一，小猴的本领 1、你都知道小猴子有什么本领？ 2、想想它和人类有什么区别？说说谁更聪明？ 二，看图讲故事 1，出示图片 1、 这是在什么地方？有谁？他们都在干什么 请个别幼儿完整复述图片上的内容

2、 小结：在公园里，许多小猴子正在树上玩耍，这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。 2，出示2、3图片 这时发生了什么事情？老爷爷怎样？小猴又怎样？ 我们仔细看看主两张图上，小猴子和老爷爷的动作都是怎样的？ 讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样？老爷爷这时心里会怎样？又会怎样说？ 请个别幼儿上来学说对话，老师也表演对话，集体学说对话。 3，图片4 讲述前讨论：老爷爷想了个什么办法取回了帽子？ 4，完整复述故事，并学习用不同语气表演对话 教学反思 本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感

3、兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。 猴子学样教案及反思2 活动目标： 1、仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理角感觉。 2、了解猴子爱模仿的特点。 3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演，激发表演兴趣，担高表演能力。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备： 挂图四幅。 故事表演用的道具：草帽若干、扁担一根、树、猴子的面具。 活动过程： 1.引起兴趣 (出示猴子)，它是谁?有一群猴子在树上玩

4、，它们发生了一些很有趣的事情，到底发生了什么事情，我们来看一下。 2.出示图一 你看到什么? 老公公挑了一担帽子到城里去卖，走累了，坐在大树底下睡觉，发生了什么事? 3.出示图二 猴子在树上又叫又跳，老公公怎么了? 急得怎么样? 猴子在干什么? 老公公怎么说? 猴子有没有把帽子还给老公公? 4.出示图三 老公公急得怎么样?。，猴子看见了怎么做? 猴子为什么看见老公公这样做它也这样做? 老公公开始想办法，结果拿到了帽子，老公公想出了什么好办法? 5.出示图四 老公公想出什么办法? 6.教师完整讲述图意一 7.这个故事还没题目，请幼儿取个题目 8.表演故事二遍 (1)现在你们来扮猴子，老公公来扮演

5、这个故事。 (2)这个故事小朋友都很喜欢，下课后，还要表演的继续表演。 教学反思 本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。 猴子学样教案及反思3 活动目标： 1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。 2、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。 3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。 4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，

6、与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图 活动过程： 1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问： （1）老爷爷去哪里，发生了什么事情 （2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的 2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷 想个办法。 3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。 4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来 （2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听 5、活动结束，教师讲评，表扬大胆

7、讲述大胆想象的幼儿。 活动延伸： 舞蹈：“猴子学样舞” 指导要点： 1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。 2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么有趣的地方 （2）幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。 3、（1）幼儿学习猴子的动作，鼓励幼儿大胆模仿。 （2）老师作老爷爷，小朋友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞 （3）幼儿分组表演，提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子 （4）幼儿戴上头饰进行表演，鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作 4、（1）活动结束，教师评价，表扬认真表演合作的幼儿 （2）讨论：这个舞蹈还可以怎样表演，更有趣。 活动反思： 本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。第 7 页 共 7 页