教案-陈奂生上城.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑教案:陈奂生上城教案:陈奂生上城1 教学目标 一、知识和能力 1.梳理情节，引导学生领悟作品情节设置的巧妙。 2.分析形象，培养学生整体把握人物形象的能力。抓住心理描写，把握作品塑造的新时期初期农民的典型主人公陈奂生这一人物形象的特点及其意义，并与西方小说项链作比较，体会作品的审美价值。 二、过程和方法 诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏 三、情感态度和价值观 认识时代的进步给农村带来的变化和希望，了解新时期农民在精神物质追求中的喜悦和困惑。思考精神文明与物质文明必须同步进行的必要性。 重点、难点 这篇作品展现了主人公陈奂生思想性格的不同侧面，塑造了新时期初期农民的

2、典型形象。把握作品中人物形象的特点及意义，准确地理解作品的主题及意义是这篇作品教学的重点与难点。 解决办法 1.背景介绍，帮助学生了解人物所处的特定时代背景，了解的创作意图，以期更清晰了解作品所反映的党的十一届三中全会后的农村和农民生活，理解作品的主旨。 2.形象分析，从不同角度分析人物的心理和行为表现，把握人物性格的多重特点。 3.对比理解，对比分析陈奂生与阿Q、闰土等人的相同点与不同点，揭示人物形象的意义。 教学思考 1.陈奂生这个典型形象有助于认识十一届三中全会的历史意义，有助于认识80年代初的农民群众。指导学生从这个高度认识作品所反映的生活，就能认识作品的价值。 2.抓住“感冒”这个细

3、节深入领略作品趣味。看陈奂生怎么会得感冒，哪些是潜伏的因素，会发现处处都有伏笔。这篇小说乃是精心构建的一件艺术品，由此也可以得到审美的享受。 3.以心理描写为欣赏重点。挑几段文字，把心理描写的语句画出来，就可以看出这篇小说心理描写的特点了。再比较项链中的心理描写，体会两者的差异，从而把握陈奂生这类农民的思想感情。 学生活动设计 1.自读课文，梳理情节结构。 2.讨论分析，把握人物特点。 3.思考鉴赏，揭示形象意义。 课时安排 1课时 教学步骤 一、预习 阅读课文，初步分析人物形象和主题思想。 二、导入 在鲁迅先生的小说故乡里，我们曾熟识过成年闰土的形象，那是在封建势力和生活重负压迫下憨实而木讷

4、，拘谨而自卑的旧时代农民形象。新中国的农村发生了翻天覆地的变化，党的十一届三中全会以后，农民真正成了土地的主人，生活的主人。作家高晓声以他的系列小说为我们展示了改革开放初期的农村生活画卷，今天，我们就通过其中的一篇陈奂生上城来感受下当时的中国农村和农民的生活和追求。 三、讨论 1.陈奂生物质生活改善以后，对精神生活有什么追求? 陈奂生追求的精神生活，不外乎是说东道西、妙语惊人之类，是要“能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听就好了，就神气了”，就能提高自己在别人眼中的地位。这显然带有浓厚的小农经济的烙印。 2.陈奂生“感冒”这个细节有什么意味? 上城先住进了高级房间，可谓奇遇。这个奇遇的

5、形成，有两个因素，一是偶染感冒，一是巧遇书记，有这两个因素，将“漏斗户”陈奂生置身于高级房间就是相当自然的事情。这之前文中已有伏笔。在第一部分里，既见昔日的贫困;又见今日稍稍的改善，由此透露出“今年好像变娇了”，正暗示陈奂生今夜要得感冒了。高烧时他神志不清，睡一夜就好了，用第二天回忆的方法，补叙深夜发生的事情就显得毫无破绽。 3.陈奂生住招待所花了五元高价，他内心有什么感受?有什么表现? 花了五元高价，等于“做七天还要倒贴一角”，“睡一夜要出两顶帽钱”，陈奂生“想想又肉痛起来”，说明他勤俭的农民本质。 由于出了五元高价，对招待所的物品从十分爱惜变为任意作践，用提花枕巾擦脸，不脱衣钻进被窝，表现

6、出农民的自私狭隘。由于坐了县委书记的汽车，住过县委书记介绍的五元一夜的高级招待所，就感到“精神的满足”，得意非凡。这表现了农民的封建等级观念和落后愚昧心理。 4.陈奂生的进取心与落后面，与他所处的社会环境有什么关系? 陈奂生的进取心是跟十一届三中全会开创的崭新的社会环境分不开的。农村改革解放了生产力，陈奂生这个昔日的“漏斗户主”翻身了，他充满喜悦心情，也萌发了进取心，对精神生活也开始有了追求。另一方面，陈奂生身上的封建等级观念和落后愚昧心理，在他周围的农村干部和农民身上同样存在。因为陈奂生坐过县委书记的汽车，住过五元一夜的房间，人们马上对他友好、羡慕、尊重。可见这样的社会环境是陈奂生的落后面的

7、生存土壤。 5.陈奂生回到队里，身份显著提高，这样的结尾有何深意? 明确：说明农民中愚昧麻木等级观念重的人，非常普遍，陈奂生不是个别现象，这是一个严重的社会问题。 6.在这篇文章中，为了揭示其心理采用了什么手法? 这篇小说以出色的心理描写见长。作品结合情节的发展，结合人物的行为描写心理，心理描写又推动情节发展，人物的行为变化又在心理描写的观照下得到解释。例如，陈奂生付过房钱再进房间，有一系列动作：不再脱鞋，大摇大摆进去，往太师椅一坐，倒开水吃饼，使劲坐了皮凳三次，热度退尽了，用枕巾擦嘴，和衣睡觉，过后又起身出门。每个行为为什么这样做，都有心理描写，这些心理描写展现了人物的内心世界，也就是解剖了

8、人物的灵魂，一个新时期初期的性格多元化的农民形象跃然纸上。 7.比较本文与项链三四段在揭示人物心理上的不同? 项链的心理描写，运用了西方小说惯用的心理分析方法，写得细腻、深刻。陈奂生上城的心理描写，用了“土洋结合”的办法。像西方小说一样，注重心理描写，但这种心理描写，是通过对人物的行动、肖像的描写，对景物、天气的描写，来揭示人物心理的。这是我国传统小说的写法，符合中国人的欣赏习惯。这是在心理描写上的借鉴与创新。 8.文章表现了什么主题? 这篇小说描写了新时期的农民在物质生活得到改善以后，对精神生活的追求，以及追求过程中的喜悦、苦恼和尴尬，表现了对新时期的农民终于前进的高兴，还没有从因袭的重负中

9、解脱出来的慨叹。 9.构思的精巧体现在哪些地方? 这篇小说质朴自然，但有巧妙的情节设计，有耐人寻味的伏笔。 陈奂生上城，是一个有趣的题材。作品把视野非常狭隘的农民与城市文明联系了起来，把刚刚摘掉“漏斗户主”帽子的陈奂生置于县招待所高级房间里，也就是置于高档次的物质文明环境里，以此观照陈奂生。这样，农民的境况就得到了辩证的表现：温饱问题是初步解决了，但是生活水平毕竟还是很低很低的;农民的灵魂也被深刻地解剖出来：农民的素质有好的一面，也有差的一面。这样辩证地表现新时期初期的农民，有助于我们增强认识，中国要逐步摆脱不发达状态，建设社会主义物质文明和精神文明，基本实现社会主义现代化，需要很长很长一个历

10、史阶段。我们已经迈出了第一步，这是了不起的，但是前面的路还很长很长。 “漏斗户主”上城竟住进高级房间，可谓奇遇。这个奇遇的形成，有两个因素，一是偶染感冒，一是巧遇书记。有了这两个因素，将陈奂生置身于高级房间，成了相当自然的事情。 卖油绳是个巧妙的设计：能炸油绳卖，可见粮油过关而且有余，陈奂生的喜悦也就油然而生;卖掉油绳身上连本带利大概八块来钱光景，这样五元钱的房租能付而又心痛不已。 买帽子又是一个巧妙的设计：既见昔日的贫困，又见今日稍有改善。由此透露“今年好像变娇了”，正透露今夜要得感冒了。 对精神生活的渴求也是一个巧妙的设计：既反映昔日所受贫困的压抑，又反映农民精神面貌的变化。陈奂生“总想，

11、要是能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听就好了，就神气了”，殊不知这次上城就如愿以偿，虽然花掉了五元钱，像割掉一块肉一般心痛，但是，归根结底，在精神上得到了满足。 车站的地点也是一个巧妙的设计：这里油绳好卖，这里有茶水，有长椅，与吴书记巧遇也非此莫属。 书记巧遇陈奂生也是一个巧妙的设计：既反映当时干群的亲密关系，又使陈奂生住进高级房间成为可能。 感冒最是一个巧妙的设计：高烧时神志不清，睡一夜就好，用第二天回忆的方法补叙深夜发生的事情就毫无破绽。 10.的情感 自述：“我写陈奂生上城，我的情绪轻快又沉重，高兴又慨叹。我轻松、我高兴的是，我们的境况改变了，我们终于前进了;我沉重、我慨叹的是

12、，无论是陈奂生们或我自己，都还没有从因袭的重负中解脱出来。” “轻松又沉重，高兴又慨叹”的情绪渗透在字里行间。第一部分写陈奂生上城，真是“春风得意马蹄疾”，摆脱了残酷的饥饿，过上了温饱的日子，展现了新的希望，人物的兴奋劲儿跃然纸上。作家为农民的高兴而高兴。 陈奂生真是无忧无虑，他的精神面貌和去年大不相同了。他是过惯苦日子的，现在开始好起来，又相信会越来越好，他还不满意吗?他满意透了。他身上有了肉，脸上有了笑;有时候半夜里醒过来，想到囤里有米、橱里有衣，总算像家人家了，就兴致勃勃睡不着，禁不住要把老婆推醒了陪他聊天讲闲话。 这段话把陈奂生的喜悦表现得有血有肉。这是陈奂生们的喜悦，也是的喜悦，是献

13、给十一届三中全会的一曲颂歌。陈奂生是最真诚地拥护党，拥护社会主义的，这也是对农民的赞歌。 小说也写陈奂生的艰苦作风，饿了啃僵饼，渴了捧水喝，病了熬着就躺在车站长椅上，设身处地感受一下，这是多么苦涩!陈奂生还很穷，字里行间流露的心情又沉重起来。 第三部分则充满着慨叹和遗憾。描写陈奂生“故意立直身子，扑通坐下去试了三次”，描写他“把提花枕巾捞起来干擦了一阵，最后衣服也不脱，就盖上被头困了”，这样无聊的作践，离现代文明人的水准还多么远，的慨叹有多么沉重。最后写他以坐过吴书记的汽车、住过五元钱一夜的高级房间为神气的本钱，恰恰是在慨叹他的卑微，慨叹陈奂生这样的农民何时才能获得健全的人格，成为堂堂正正的社

14、会主人。 四、总结、扩展 陈奂生是一个人，却又是一个群体，一个阶层，一种现象。我们为陈奂生的喜悦而喜悦，为陈奂生的尴尬、苦恼而慨叹。写陈奂生的情绪轻快而沉重，我们读陈奂生也同样轻快而沉重。作品启示我们，面对经济的飞速发展，面对家园的日益美丽，我们的道德水准、精神境界，同样需要快速提升;精神文明和物质文明的同步，需要一代又一代人做出不懈的努力。 五、布置作业 阅读乡场上、哦，香雪。 附：板书设计 环境 情节 人物 买帽子 进 城满怀希望 老实善良 呼唤 遇开心事 物质 患感冒 精神 在 车 站卖 油 绳 勤朴节俭 文明 遇吴书记 同步 买帽子 住招待所伍元钱的代价 自私狭隘 精神满足 教案:陈奂

15、生上城2 教学目标： 1、体会运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用。 2、了解我国小说揭示人物心理的作用。 3、体会小说精巧的情节设计。 教学重点： 教学目标1、3 教学难点： 教学目标2 教学安排：一课时 教学内容与步骤： 一、导入： 同学们，你们中的大多数人，包括我，都是农民的后代，对农民有着浓得化不开的感情。我们的农民善于动手，勤于劳动，特别务实。他们老实得受了损失不知道查究，单纯得受到欺骗全无觉察，他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件，他们能够忍受超人的苦难去争得极少的欢乐。这是一个质朴可爱的群体。但是，他们长期以来一直生活在贫困劳苦之中，党的农村政策使农民渐渐富裕起来。那么，新

16、时期的农民在物质生活初步改善之后精神状态又怎样呢？让我们一起走近陈奂生，认识一下这个新时期农民的典型代表。 陈奂生原来被称为“漏斗户主”，我们先来看一下“漏斗户主”的生活（下发漏斗户主片断资料）。“漏斗户主”陈奂生连填饱自己及家人肚子的最起码的要求都得不到满足，那么，上城篇中的陈奂生生活情形又是怎样的呢？（同学回答：课文第一部分第6节）上城干什么？（板书：上城做买卖、买帽子） 二、研读课文 1、把握故事情节 陈奂生喜气洋洋上城来，本来计划得好好的，但因为住招待所多花了五块钱，结果连本搭利几乎全部搞光。他担心向老婆交不了帐。但另一方面，他觉得这五块钱花得值透。请大家设想一下：陈奂生回家后怎么向老

17、婆解释（用第一人称） 提问：陈奂生这次上城经历了哪些事？同学回答。（板书：卖油绳、偶遇感冒、巧遇吴书记、住招待所） 2、人物形象及心理描写 将陈奂生置身于巧妙的故事情节中，通过出色的心理描写及动作描写将陈奂生的性格逐步展现出来。 我们一起来看看文中所描写的陈奂生的心态。 （同学讨论，教师总结） 在文章的开头、中间（住招待所、付钱前后）、结尾都有精彩的心理描写（板书：心理描写） 3、问题：同学们，陈奂生心疼不已地离城回家，在路上左思右想，终于认为这次上城值透了，他总算有点自豪的东西可以讲了。你们怎么看待他的这种精神满足呢？ （学生讨论，明确：这是一种封建等级观念。体现了他的卑微心理。（板书：卑微

18、）这种封建等级观念在其他人身上存在吗？大家找一下（明确：第三部分第34节），这说明农民身上有好的一面，也有愚昧、落后的一面。 这就是陈奂生，新时期农民的典型代表，一个可亲又可笑的人物。所以，在描写这个人物时，心情也是复杂的。我们一起来看一下练习一“有关资料”。 三、全文总结： 1、现在，我们不仅走近了陈奂生，也熟悉了陈奂生。陈奂生上城可以说是一部喜剧。我们跟随陈奂生上城，载回一路笑料，也载来一段沉重，啼笑皆非，耐人寻味。也让我们领略了一番无巧不成书的奥妙。同时也让我们明白，喜剧不只是笑笑，笑过之后是思考。相信同学们学过这篇小说后会有深沉的.思考。 2、同学们，通过学习本文，我们应该对文中的心理

19、描写感受很深，我们一起来总结一下本文心理描写的特点： （1）结合人物的行动、肖像描写，结合天气、景物的描写来展开。 （2）直接对人物心理加以分析。 四、布置作业： 课后练笔：写一段心理描写的文字：当自行车被偷时 教案:陈奂生上城3 教学目的： 1 、体会运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用，领悟小说的主题。 2 、了解我国小说揭示人物心理的传统手法。 教学设想 本文是一篇自读课文，小说的主题和人物形象均体现出鲜明的时代特色。小说展示了主人公陈奂生思想性格的不同侧面，成功地刻画了某类农民的性格，塑造了新时期初期农民的形象。陈奂生这个典型形象有助于认识十一届三中全会的历史意义，有助于认识8 0

20、年代初期的农民群众。指导学生从这个高度上认识作品所反映的生活，就能认识作品的价值。 本课拟用比较阅读式教学与研究性学习程序相结合的方式，既有助于把握事物形象，深入领悟小说主题，又可以拓宽视野，达到知识的迁移，能够举一反三，融会贯通，还可以训练学生的发现、研究、解决问题的能力。 应充分调动学生的参与到课堂的主动性与积极性，真正使学生成为课堂的主人。 教学时数：一教时 教学步骤 一、课前准备 1 、背景知识介绍 随着党的十一届三中全会的召开，中国的经济发生了巨大的变化，为调动农民的生产积极性，实行了联产承包责任制，彻底改变了农村贫困的面貌。这一重大的历史性转变，在 八十年代的文艺界引起了巨大的反响

21、，出现了以农村生活为题材的优秀作品，如许茂和他的女儿们、乡场上、芙蓉镇李顺大造屋、拣珍珠、哦，香雪等。 高晓声的小说陈奂生上城获1 9 8 0 年全国优秀短篇小说奖。“陈奂生系列小说”包括“漏斗户”主、陈奂生上城、陈奂生转业和陈奂生包产。主要写一个农民陈奂生在党的十一届三中全会前后的巨大变化，从而歌颂党的政策。因此，我们要想更准确地把握陈奂生这个人物和本文的主题思想及高晓声的创作风格，就可以读一读这四部作品并加以比较分析。 2 、相关评述： 陈奂生上城是一个有趣的题材。作品把视野非常狭隘的农民与城市文明联系了起来，把刚刚摘掉“漏斗户主”帽子的陈奂生置于县招待所高级房间里，也就是置于高档次的物质

22、文明环境里，以此观照陈奂生。这样，农民的境况就得到了辨证的表现：温饱问题是初步解决了，但是生活水平毕竟还是很低很低；农民的灵魂也被深刻地解剖出来：农民的素质有好的一面，也有差的一面。这样辨证地表现新时期初期的农民，有助于我们增强认识，中国要逐步摆脱不发达状态，建设社会主义物质文明和精神文明，基本实现社会主义现代化，需要很长很长一个历史阶段。我们已经初步迈出了第一步，这是了不起的，但是前面的路还很长很长。 二、导入新课 创设情境：可剪辑一组反映我国改革开放以后各行各业的人们的精神风貌的影视片。 导入语：改革开放以来，我国人民的物质文化生活水平发生了翻天覆地的变化。那么，在新时期的初期，我国的农民

23、的物质和精神上的追求又是怎样的呢？ 三、整体感知全文。 1 、请本组同学展示研究成果。 2 、教师可适时点拨提示： 本文质朴自然，但有巧妙的情节设计，有耐人寻味的伏笔。本文的情节特点可用“一奇五巧”来概括。 “一奇”：漏斗户主竟住进了高级房间。 “五巧”：卖油绳可见粮油有余是一巧；买帽子既显生活稍有改善又因好象变娇，“怕脑后生风了”而暗示着要得感冒是二巧；渴求精神生活反映农民的变化是三巧；选择车站这一地点去卖油绳并睡在那里面没有来得及回家，因而与吴书记相遇是四巧；因感冒而住进高级房间从而得以表现陈奂生的心理、思想是五巧。 3 、重点研究化解以下几个问题： （1 ）“漏斗户主”陈奂生今日悠悠上城

24、来，这是本文开篇第一段，有何作用？ 提示：从内容上看，本段交代了故事的主要事件。即：陈奂生上城。为后文的展开打下了基础；从结构上看，本段既是为扣题，也是为后文的展开设置悬念。昔日常年负债的农民，因何今日悠悠地上城来呢？ （2 ）第二段中“一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘”一句的作用是什么？ 提示：其一，可揭示背景：“一次寒潮刚过，天气已经好转”既可以指陈奂生上城时的天气情况和季节，即自然环境；也可以暗示当时中国社会刚刚被一场政治“寒潮”侵袭过，政治环境正在逐渐好转，揭示了当时正处在十一届三中全会召开后不长整个社会的变化，即社会环境。 其二，可烘托人物心情：“轻风微微吹，太阳暖

25、烘烘”句，不只是实写天气，更主要的是烘托陈奂生这位漏斗户主经济处境因政策的改进和改善后的舒畅、幸福的心情。 （3 ）怎样理解陈奂生在漏斗户主帽子不翼而飞之后“非买一顶帽子不行”，而且”打算买一顶簇新的、刮刮叫的帽子”的情节？ 提示“漏斗户主”的帽子不翼而飞，正表明陈奂生的生活由于政治环境的变化而得到改善，他终于摆脱了贫困，而要买一顶“刮刮叫”的帽子也正是这一改善的具体写照。同时与“怕脑后生风”联系起来了，巧妙地为后文陈奂生因没买帽子而得感冒作了必要的铺垫。 （4 ）小说结尾含义丰富而深刻，令人拍案叫绝，对其结尾的意义应如何理解？ 提示：其一，陈奂生的想法、做法与其前辈“阿Q ”是相同的。但阿Q

26、 的“精神胜利法”不过是“自欺”罢了，而陈奂生不仅“自欺”，而且“欺人”；更可悲的是，被欺之人居然买他的帐！其二，令人尊敬的事不是发明和制造汽车，设计和修建房屋，而是坐小汽车和住高级住房。这真是咄咄怪事。其三，揭示了农民意识深处的封建等级观念及农村社会的落后。其四，和项链的结尾一样，既让人大出意料之外，又点点都在情理之中，符合情节发展的逻辑。 四、准确把握人物，体会小说的辨证主题。 1 、从陈奂生的言行举止、物质追求、精神追求几方面分析人物形象。 提示要点： 狭隘，患得患失； 勤劳，易于满足； 老实单纯，讲求实际。 典型的善良、正直、无锋芒、无所专长、平平淡淡、默默无闻的中国农民形象。 2 、

27、研讨以下问题： （1 ）、陈奂生在物质生活改善后，对精神生活也有所追求，这种精神生活带着小农经济的烙印，表现在哪里？ （ 陈奂生追求的精神生活，不外乎是说东道西、妙语惊人，以求提高自己在别人眼中的地位。这显然带有浓厚的小农色彩。） （2 ）陈奂生住招待所花了五元高价，内心感受十分复杂，这既表明农民节俭的本质， -2- 又说明他的狭隘、为个人生活患得患失和封建等级观念。这些分别表现在哪里？ 提示要点： 花了五元高价，等于“做了七天还要倒贴一角”，“睡一夜要出两顶帽钱”，陈奂生“想想又肉痛起来”，说明他勤俭的农民本质。 由于出了高价，对招待所的物品从十分爱惜变为任意作践，用提花枕巾擦脸，不脱衣服钻

28、进被窝，表现农民的自私狭隘。 由于坐了县委书记的汽车，住过县委书记介绍的五元一夜的高级招待所，就感到精神的满足，得意非凡。这表现农民的封建等级观念和落后愚昧心理。 （3 ）陈奂生身上的进取心和落后面，与他所处的社会环境有什么关系？ 提示要点： 陈奂生的进取心是跟十一届三中全会开创的崭新的社会环境分不开的。农村改革解放了生产力，陈奂生这个昔日的“漏斗户主”翻身了，他充满喜悦心情，也萌生了进取心，对精神生活也开始有了追求。 另一方面，陈奂生身上的封建等级观念和落后愚昧心理，在他周围的农村干部和农民身上同样存在。因为陈奂生坐过县委书记的汽车，住过五元一夜的房间，人们马上对他友好、羡慕、尊重。可见这样

29、的社会环境是陈奂生的落后面的生存土壤。 3 、引导学生讨论并理解小说的主题。 提示要点：小说描写了新时期的农民在物质生活得到改善后，对精神生活的追求，以及追求过程当中的喜悦、苦恼和尴尬，表现了对新时期农民终于前进的高兴，和还没有从因袭的重负中解脱出来的感叹。 点拨：分析本文的主题，必须联系小说的时代北京、的创作意图。如果对小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难获得小说的真正内涵和主题。联系我国十一届三中全会以后的农村社会生活，才有可能真正揭示本文的主题。否则，陈奂生充其量不过是一个带点阿Q 相的农民而已。 五、研究小说出色的心理描写 1 、概述：多方位多角度立体刻画。本文中运用

30、了心理独白、描述、人物语言等直接的心理描写，同时还运用了景物描写烘托，细节描写，动作描写等间接的心理描写，全面、细致、真实地揭示了人物的思想。而且注意把对人物心理描写与情节的发展相结合，随时随地地表现人物内心的变化。如陈奂生交钱前后在客房内的“表演”和心理的变化就是很典型的一例，可重点、结合起来分析。 2 、以陈奂生上城的第一、二段和项链的三、四段进行比较分析，体会揭示人物内心的手法有什么不同？ 提示要点：项链的心理描写，运用了西方小说惯用的心理 分析方法，写得细腻、深刻。 陈奂生上城的心理描写，用了“土洋结合 ”的办法。像西方小说一样，注重心理描写，但这种心理描写，是通过对人物的行动、肖像描

31、写，对景物、天气的描写，来揭示人物心理。这是我国传统小说的写法。 六、布置作业 完成以下迁移训练： 有一篇评论陈奂生上城的文章说：“面对生活，我们也时常碰到陈奂生式的尴尬，也时常作出陈奂生式的对策，去应付各种新的问题和新的处境，这些问题更多的时候不只是出在吃穿方面，而是精神、思想、观念和价值层次上的。所以我们忘不了他，他是我们这是我们这个新旧转型时期的一个烙印，同时还是一个难以言 清、难以消除的隐在的痛。”从小说实际联系这段评论，写出你的感想二百字左右。 教案:陈奂生上城4 教学目的： 理解小说情节，品味小说情节安排的技巧 教学设计： 1、了解及“陈奂生系列” （高晓声（1928-1999）的

32、“陈奂生系列小说”包括先后发表的“漏斗户”主陈奂生上城陈奂生转业陈奂生包产陈奂生出国。） 提问：据此你们能提炼出陈奂生系列的写作背景吗？ （这个系列中的陈奂生形象深刻地概括出新中国三十年农民的命运，展现了新时代农村改革进程中农民艰难前进的身影及其心理变化的全过程。） 2、热身问题：一个农民上城做什么？ （上城卖油绳、买帽子） 这次上城同平时有何不同之处？ （生病住进高级房） 3、品味情节： 买油绳：怎样理解陈奂生上城做生意？ 第二段中“一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘”一句的作用是什么？ （一是，揭示背景：“一次寒潮刚过，天气已经好转”既可以指陈奂生上城时的天气情况和季节，即

33、自然环境；也可以暗示当时中国社会刚刚被一场政治“寒潮”侵袭过，政治环境正在逐渐好转，揭示了当时正处在十一届三中全会召开后不长整个社会的变化，即社会环境。 二是，烘托人物心情：“轻风微微吹，太阳暖烘烘”句，不只是实写天气，更主要的是烘托陈奂生这位漏斗户主经济处境因政策的改进和改善后的舒畅、幸福的心情。） 买帽子：怎样理解陈奂生在漏斗户主帽子不翼而飞之后“非买一顶帽子不行”，而且”打算买一顶簇新的、刮刮叫的帽子”的情节？ 第五段“今年好像变娇气了，上两趟寒流来，就缩头缩颈，伤风打喷嚏，日子不好过，非买一顶帽子不行。”中的“娇气”一词的品味。 住进高级房：比较交钱前后陈奂生的“表演”；为什么要把他安

34、排进高级房间？在思考什么？ 作业设计：品味招待所里服务员的表演或想象陈奂生和妻子的对话。 板书设计 常态：卖油绳粮食有余，初步解决温饱 （不变）变 买帽子生活由于政治环境的变化而得到改善 奇遇住高级房间农民有质朴的一面，也有卑微的一面不变 教案:陈奂生上城5 教学目的： 一、重点把握作品人物形象的特点及其意义和作品主题及其意义。 二、学习本文“土洋结合”的心理描写手法。 教学设想： 一、指导自读，安排一教时。 二、帮助学生了解人物所处的时代背景，以期更好地理解作品的主旨。 三、对比分析陈奂生与阿Q、闰土等人的相同点与不同点，以期更好地揭示人物形象的意义。 教学步骤： 一、导入新课： 我们曾熟识

35、鲁迅小说故乡中成年闰土的形象，他是在封建制度和生活的重压下变成憨实而木讷、拘谨而自卑的旧时代的农民形象。今天，新中国的农村发生了翻天覆地的变化，党的十一届三中全会以后，农民真正成了土地的主人，生活的主人。作家高晓声以他的系列小说为我们展示了改革开放初期农村的生活画卷。是“陈奂生系列小说”的第二篇，第一篇是“漏斗户”主，后面三篇是陈奂生转业陈奂生包产和陈奂生出国。五篇的主人公都是陈奂生。有人评论说“他（指高晓声）笔下的陈奂生已经成了中国农民的典型形象。陈奂生的遭遇、命运，发生在他身上的悲剧与喜剧，或多或少、不同程度地反映了中国农民的艰辛与转机、灾难与希望”。 今天，我们就通过来感受一下当时的中国

36、农村和农民的生活和追求。 （板书课题） 二、作家简介： 高晓声(19281999)，当代作家，其代表作除包括本课文在内的系列小说外，还有李顺大造屋、新娘没有来、觅、青天在上等。作家擅长描写农村生活，善于在普通农民日常生活中发现并揭示具有重大意义的社会问题，探索我国农民坎坷曲折的命运与心路历程的变化，文笔简练幽默，格调寓庄于谐，在新时期文苑独树一帜。 三、自读课文，并完成以下思考题： 1。的背景和目的是什么？他在物质生活改善以后，对精神生活有什么追求？ 2。第二部分写了卖油绳的具体过程，他经历了哪两次由悲到喜的情感变化？ 3。第三部分是怎样写他的感激不平得意的心理历程的？ 4。给三个部分分别拟一

37、个小标题。 5。与闰土、阿Q相比，说出陈奂生和他们的异同。 四、讨论，明确： 1。的背景就是“自由市场开放了”、农民“囤里有米、橱里有衣”的时候，物质生活改善了。卖油绳的目的是“赚几个活钱买零碎”“买一顶簇新的、刮刮叫的帽子”。他相信生活还会越来越好，他竟“满意透了”“总算像家人家了”，可让他自卑和不满的是，对着别人，“实在是无可说”，什么也说不好，一说就要被人家笑，所以“他渴望过精神生活”，然而他的精神要求是极低的，他的新追求是“要是能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听就好了，就神气了”。 2。第二部分写了陈奂生由悲到喜的两次情感变化。他首先碰到的不愉快是因没带钱而没有买到帽子，好在

38、油绳卖得很顺利，尽管少了三角钱，毕竟还有三块钱的赚头。因此这种不快很快便随之消失。当他准备带着赚来的活钱“凯旋回府”时，忽又感到了浑身的不适，竟然病困火车站，他甚至悲观地想到在这举目无亲的地方，“耽误就医吃药，岂不送掉老命！”好在陈奂生还想得开，一想到自己活在世上还能“多种几年田，有益无害”时，他便又高兴起来了，两个嘴角不由得“向左右同时嘻开，露出一个微笑”。 3。第三部分先写他的感激。他庆幸自己交了好运，遇到了县委吴书记这样的好人，在自己发高烧时给自己买了药，还用车把自己送到县招待所的高级房间住下，他能不感激吗？接着又写了陈奂生的苦恼和不平。只住了一晚上，还是半夜里来的，就要了他五块钱。两顶

39、帽子的钱，不过七八个钟头就没有了，他一个农民，如何能接受得了？再想到回家没法向老婆交账，便觉得麻烦。紧接着，陈奂生便从这奢侈的消费中找到了精神上的平衡，这不就是别人不曾经历过的事吗？这不就有了足以让自己自豪的东西可讲了吗？自己的梦想不是实现了吗？于是立刻赶走了先前的烦恼，只觉得“这五块钱花得值透”，“仅仅花了五块钱就买到了精神上的满足，真是拾到了非常的便宜货”。接着“他愉快地划着快步，像一阵清风荡到了家门”。 4。在以上的分析上，三个部分的小标题水到渠成： 上县城寻求新生活 卖油绳病困火车站 遇书记梦圆招待所 5。陈奂生是一位改革开放后的农民形象，他在物质生活改善之后，对精神生活也有所追求。他

40、是新旧转型时期的典型人物形象，在他身上，既有农民勤朴节俭的本质，又有自私狭隘、为个人生活患得患失和封建等级的观念。（根据交钱后再进招待所房间和炫耀坐书记车的心理描写） 与闰土、阿Q相比： 异：闰土、阿Q更多地表现了落后、愚昧而麻木的一面；陈奂生则更多地感受到新生活的气息，有着忠实而进步的一面。 同：难以摆脱因袭的重负。 五、归纳总结： 本文在心理描写方面体现了借鉴和创新，借鉴了西方小说惯用的心理分析方法，但更多地通过对人物的行动、肖像的描写，对景物、天气的描写，来揭示人物心理的，这又是我国传统小说的写法，所以可说是“土洋结合”。 陈奂生是一个人，却又是一个群体，一个阶层，一种现象。我们为陈奂生

41、的喜悦而喜悦，为陈奂生的尴尬、苦恼而慨叹。自述：“我写，我的情绪轻快又沉重，高兴又慨叹。我轻松、我高兴的是，我们的境况改变了，我们终于前进了；我沉重、我慨叹的是，无论是陈奂生们或我自己，都还没有从因袭的重负中解脱出来。”作品启示我们，面对经济的飞速发展，面对家园的日益美丽，我们的道德水准，精神境界，同样需要快速提升；精神文明和物质文明的同步，需要一代又一代人作出不懈的努力。 教案:陈奂生上城6 教学目的 1知识点： 了解高晓声其人其作； 分析把握陈奂生形象，进而领悟这一典型所负载的主题意义； 学习借鉴我国小说揭示人物心理的传统手法。 2能力点：培养学生对小说主题和艺术技巧的鉴赏能力、语言表达能

42、力 3情感点：体味农民的感情，培养学生对农民的应有态度和真切情感。 教学设想 1本课为课内自读课文，可用1课时完成教学；为使本课教学高效有序地推进目标的达成，教师需要在课前设计印发若干预习思考题给学生，使其充分做好预习感知工作，为本课教学作一个良好的铺垫。（预习思考题见“整体感知”部分之“问题设计”） 2既是自读课文，则应当有别于教读课文，要体现自读课文的教学特点，故此，课堂教学主体部分宜采用设疑激趣分析思考讨论交流点拨补正的师生探究式互动四步法教学模式。 3紧扣单元教学要求，将重点难点落实在人物形象的分析、主题意义的领悟及心理描写技法的分析借鉴上。 4鉴于学生对小说所涉及的历史背景不甚了然，

43、故教师课前应印发一些有关十一届三中全会前后农村社会变革情况的背景知识及作家本人的创作说明。 5.教学思路上，在学生课前充分预习的基础上，选择情节作为切入点进行整体感知，然后局部渗透重点难点，最后再整体上把握小说的主题意义与主要艺术特色。 6.作家作品知识这一块课前邀请一学生概括有关资料，教师可适当必要的资料。 7媒体辅助： powerpoint辅助课件 实物投影仪 附：师生互动设计表： 教案:陈奂生上城7 教学目标： 1把握复杂的人物形象 2比较人物心理与项链的区别 3、巧妙的情节构思 教学重难点：人物形象 教学安排：一课时 教学内容与步骤： 一、导入 在中国有这样一个群体，他们善于动手，勤于

44、劳动，特别务实。他们老实得受了损失不知道查究，单纯的受到欺骗全无觉察，他们甘于付出高额的代价换取极低的生活条件，他们能够忍受超人的苦难去争得极少的欢乐。这就是农民，但是这样一个可爱的群体，长期以来一只生活在贫困劳苦之中，党的农村政策使农民渐渐地富裕起来，新时期的农民在物质生活改善之后精神状态又怎样呢？我们可以通过他们的典型代表陈奂生来看一下。 二介绍 高晓声是当代蓍名作家，高晓声的小说陈奂生上城获1980年全国优秀短篇小说奖。“陈奂生系列小说”包括“漏斗户”主、陈奂生上城、陈奂生转业陈奂生包产陈奂生出国。主要写一个农民陈奂生在党的十一届三中全会前后的巨大变化，从而歌颂党的政策。因此，我们要想更准确地把握陈奂生这个