中班语言活动教案：特别的我.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言活动教案：特别的我中班语言活动教案：特别的我1 活动目标： 1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。 2、知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念。 3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。 4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。 112月份的生日蛋糕图卡；纸张、画笔等美工材料。 活动过程： 请幼儿看“儿歌：我几岁”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。 用轻快的语调念“儿歌：我几岁”给幼儿听。 问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做

2、出手势。 大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。 问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏： 老师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。 请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。 画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。 请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。 活动评价： 能画出代表自己的生日蜡烛。 能说出自己的生日愿望。 活动延伸： 让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，

3、谁的生日先到？数一数，一共有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。 生日蛋糕参考图案 儿歌：我几岁 去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。 今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。 明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。 活动反思： 纲要中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想

4、象力。 中班语言活动教案：特别的我2 活动内容： 圈出特别的一个我 重点领域： 语言 相关领域 ：科学 活动目标 1、能大胆在集体面前说己的发现，并学习用语言和不一样进行讲述。 2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。 重点、难点 重点：能较好的分辨事物之间的不同。 难点：引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。 活动准备 1、相关卡片、图书 2、幼儿操作纸、笔 活动过程： 一、 观察操作卡片，发现不同。 1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆说说）。 “你觉得有什么地方不一样吗？” 二、 逐步引导幼儿观察发现。 教师：“每一样的东西都一样吗？”“哪里不一样？” （引导幼儿用合适的语言表述出来：和不一样） 三、 请幼儿交流自己的发现。 1、请幼儿用“和”不一样的句式来表述自己的发现。 2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。 四、 观察同伴，发现自己与别人的不同： 1、教师：“你和你边上的小朋友长的一样吗？什么地方不一样？” 2、幼儿仔细观察，说说自己和别人的不同之处。 五、 幼儿操作： 1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。 2、并把自己的发现和同伴进行讲述。第 5 页 共 5 页