2022年项目一数字校园特色项目建设计方案划 .pdf
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1、个人资料整理仅限学习使用工程一:数字校园特色工程建设计划顾 问:罗辉四川农业大学教育技术系教授)石 坚南京工业职业技术学院网络中心主任)余云峰南京第五十五电子研究所总经理)组 长:钦惠平副组长:钱莙、赵志建肖鸿业南京五指峰信息科技有限公司副经理)成 员:朱红飞 南京维能科技有限公司总经理)赫文兵 第十九章的主题为“加快教育信息化进程”,其中提出“充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。”江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2018 2020年文件中提出“建成更加先进
2、的教育设施,学校基础设施、教育技术装备特别是信息化程度达到发达国家平均水平。教育信息基础设施建设和教师运用信息技术能力明显增强,各级各类学校全面实现多媒体教案。数字化教育资源有效开发,全省教育基础信息数据库、教育基础信息系统、教育信息服务平台全面建成。覆盖所有学校、便利全体学生和公民学习的先进信息技术设施及应用体系不断健全,国家教育信息化标准达标率提高90%以上。”南京市中长期教育改革和发展规划纲要(20182020 年文件提出“抓住“三网融合”发展机遇,进行新一轮信息化设备投入和应用工程开发,构建覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。”数字校园建设是顺应国家、省、市发展现代教育的要求,以
3、教育信息化带动教育现代化,为学生研究性学习、自主学习、合作学习提供广阔平台。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页个人资料整理仅限学习使用(2建设需求随着信息技术的飞速发展,利用校园数字化来提高学校教案、科研、管理等办学水平成为各类学校普遍的发展趋势。近年来,随着我国中职教育的快速发展,我校的办学规模不断扩大,各个管理部门任务越来越繁重,不仅增加了工作量,也增大了工作难度,管理手段落后将直接影响教案质量和办学水平,教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。为实现教育现代化,形成各种资源的有效集成、整合和优化
4、,学校必须全面应用信息技术,启动学校数字校园建设,构筑数字校园环境。进一步完善校园网络基础建设,改造中心机房,增加虚拟化软件、数据库软件、虚拟化统一管理平台、校园网统一管理系统;建设数字校园支撑平台,整合现有的教务管理系统、财务管理系统、 OA 办公系统、图书馆管理、资产管理系统系统;建设学生工作管理系统 现有基础学校校园网络内部采用核心、汇聚、接入三层网络构建架构,主干网络采用千兆光纤互联,采用了锐捷 S7606 核心交换机,汇聚层采用锐捷 s6808,s5750,s3760交换机,在每个教案楼采用锐捷s2126g 交换机作为介入交换机,百兆交换到桌面,现有IBM、HP、浪潮 三个品牌的服务
5、器10 台。校内主要办公教案区域网络全覆盖,办公室、实验室、实训中心、机房、图书馆等都设有网络接口,保证每个用户能够高速、流畅接入因特网。杭州正方软件公司为学校定制了整套校园网应用平台,包括校园网站 域名为: )、OA 办公系统、教案管理信息系统,学校自行开发宿舍管理系统、精品课程网、使用了上级部门统一的资产管理系统、购买了财务管理系统,部分满足了数字校园建设要求。校园网站提供公共服务,发布校园公告、校园新闻和校园政策等,做到校务公开、服务全面; OA 办公系统实现网上群体协同办公,发布信息,教师之间共享文件和资源。教案管理平台使学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
6、 - - - - - - -第 2 页,共 11 页个人资料整理仅限学习使用校成绩管理、实训管理、教师管理等更加高效规范,利用现在数字资源部分实现了无纸化办公。学校引进了中国知网 存在的问题校园网络基础设施不够完善学校现在的校园网虽然能够满足师生的上网需要,但需要加强资源共享、数字化监控、在线学习等需求。数字资源共享不够应用系统独立运行,形成了资源孤岛、信息孤岛,资源不能有效共享,建立数字化校园门户是一种有效的解决方法。校园监控系统不足和教案音像采集系统缺乏学校现有的监控仅仅限于校园主干道、各大楼出入口、食堂等场所的安全防护,教案楼道、宿舍楼道、图书馆等场所监控不足。学校现有教案和实验实训场所
7、没有音像采集设施,对教案细节的管理无法掌控,不利于对教案、学习和考试的监督。需进一步完善建设一个技术先进、性能可靠的数字监控系统,掌握学校重要部位的实时动态情况,更好地起到防范和管理作用。管理软件和应用软件不足虽然学校已有部分管理和应用软件,但仍不能满足教案和办公的需要。2、建设目标本工程的建设目标是在现有校园网络基础上进一步完善软硬件建设,利用现代化的信息手段和工具,对学校各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,构建一个集教案、科研、管理、学习、生活为一体的,高度信息化的创新型人才培养环境,最终实现教育过程的全面信息化,为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务,提升学校
8、发展内涵和竞争力,具体表现为:1)营造信息化运用氛围,提升教师信息化运用水平。通过定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页个人资料整理仅限学习使用期开展专家讲座、校本培训,形成信息化培训的一个长效机制。通过信息技术与其他学科教案整合的各种实践尝试,培养教师和学生信息技术应用能力,促进教案改革,优化教案过程,开展有效教案,提高教案质量,推进教育信息化的进程。2)完善学校校园网建设,建立学校信息化运用平台。在现有校园网基础上,进一步完善校园网络基础设施、校园监控设备,完成校园网络、监控全覆盖。3)建立教案音像采集系统,确保
9、教案与考试质量。该系统用来记录教师的整个教案活动,采集教案音像资料。经过非线性编辑系统,形成流媒体的数据格式存储在网络中心服务器中,学生可以通过校园网直接浏览;教案行政管理部门与专家,通过校园网可以评估所有的教案过程。4)建立统一网管平台、建设数字校园管理和资源平台。包括网络资源管理系统、顶岗实训管理系统、校企合作系统等。整合现有的教务管理系统、财务管理系统、OA 办公系统、图书馆管理系统、资产管理系统,建设统一的运维管理平台,集中管理硬件资源。以实现教育资源的高度共享,促进校园管理的信息化与现代化,提高学校各职能部门管理与服务水平。5)建设数字校园支撑平台,建立可靠的数据中心。为各个应用系统
10、 数字化管理中心、教案资源中心、数字化服务中心)提供基础服务,实现资源共享。通过整合、集成包括用户界面集成、身份认证集成和业务数据集成)并管理应用,实现统一身份、数据共享,消除信息孤岛。通过一个高度集中的、可靠性的数据中心,有效地共享教育资源、降低教育运行成本,提高教育资源使用率、提高教案质量。 统筹规划数字校园建设是一项系统工程,涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、工程管理等多个方面,具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点,因此建设之前必须站在整个学校的层面,做好工程分析和规划设计工作,整体考虑、统一规划,确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和
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