2022年小学二年级品德与生活教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日二年级品德与生活根据九年义务教育小学思想品德课课程标准，品德培养回归生活，就是强调要加强品德教育的生活性和活动性，即要源于儿童生活，贴近儿童生活，引导儿童生活。共安排了四个板块的内容，分别是我爱我班、 金色的秋天 、 我的家乡 、困难面前我不怕 、教学目标：（一）情感目标：1、教育学生为人处事要有礼貌、有分寸，养成良好的品德修养。2、教育学生从小努力学习，树立远大目标，并且学会帮助同学、帮助他人。3、学会知错就改，不随便拿别人的东西。（二）认知目标：1、尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。2、重视主题活动和游

2、戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变3、重视学习方法的引导，单元内主题构建模式多样化。教学重难点：1、让学生学会待人接物时要有文明、有礼貌，热情待人，尊敬长辈。2、教育学生学会谦让，学会团结和诚信。完成教学目标的措施：1、认真备课，积极钻研教材。2、分析好学生的实际情况，因材施教3、在班上采取多讨论发言的形式，使学生进一步深刻明白道理，受到教育。第一单元：我爱我班教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、 “宽厚仁爱” 、 “诚信”等传统道德经髓，以强调“品德培养回归生活” 、积极引导儿童健康发展。从儿童与同学、儿童与自我、儿童与班集体若干层面暂开呈现与探索，培养儿童有爱心、负责人、自信、乐观宽

3、容、欣赏可尊重他人，追求上进的情感与态度，引导生生之间， 师生之间建立诚实有爱，互信互助的关系，促进儿童养成基本的行为习惯，初步掌握交往的技巧。单元目标：1、尊敬老师，喜欢和同学交往，热爱学校和班集体，自信，诚实，求上进。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。4、初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日第一课：我佩服的同学教学目标：1、善于发现

4、同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点：1、学会赞美他人的语言。2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：课件、优点放送卡、奖状。教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2、第二张奖状是优点奖奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。3、第三张是学习奖- 奖给能努力学习别人优点的同学。二、活动中明理：为同学找优点。小组成员发言要有秩序，不发言的成

5、员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴 ?你以后将怎么做? 小结： 每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子 “我是一个的人” 、 “你是一个的同学”。 （附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活

6、泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好）2、同桌交流夸夸别人，为制作优点卡做准备3、师：听同学们一说， 老师现在发现， 咱们班有优点的同学可真多！我看这样

7、，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？三、实践中导行1、制作优点卡教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。2、赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。收到优点卡的学生谈感受教师帮助张贴优点卡（选学生展示）3、集体活动，赠送优点卡4、为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。全班同学为他找优点，用恰当的、 带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。针对平时不引人注意的

8、、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。师：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家， （投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你在夸奖别人的时候有什么感受？）四、颁发奖状教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。同学们，知道我们

9、的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？( 学生说自己的想法) 师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日第二课：找长处教学目标：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。教学重点和难点：1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。2、懂得

10、保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。课前准备：1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物，2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔教学过程设计：一、激趣导入。导语： “同学们，你们还记得么？在上节课中，我们一起学习了你真棒这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”二、活动一。游戏：击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处。）导语： “下面呀，就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游

11、戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。”1、老师击鼓学生做游戏。2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。在游戏中，教师需要注意以下几点：（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们自信心。（2

12、）在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”三、活动二：听听身边人的心里话。 （目的： 让学生们更好的了解自己，为自己的成长和变化而感到高兴，使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序

13、号授课时间年月日导语： “你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件： 学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。四、活动三：我的优点多又多。 （目的： 进一步量化自己的优点，更加形象与直观地感到自己的进步，并为此感到高兴。）1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。3、提问：此时此刻，你在想些什么? 五、活动四。 （目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。）导语： “同学们，老师此时的心情和你们一样的高兴。可是，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就

14、会很快消失。你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗？”1、学生讨论回答： （板书：要保持与发扬自己的优点。）导语： “对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点才会永远存在。如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也不能进步。同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让瓶中的优点星不断变多，永远闪烁着耀眼的光芒呢？（1）小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢？（板书：不断学习他人的优点。 ）（2）小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样才会使我们取得更大的进步。同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗？

15、（3）学生回答。（4）提问：你曾经向别人学习过优点吗？觉得怎么样？导语： “看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧，它会激励你不断的进步。”（5）学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。六、总结：同学们，你们可真了不起呀！希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。今天这节课我们就上到这里，下课！教学反思精选学习资料 - - - - - - - - -

16、 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日第三课和同学相处教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。 感受集体对个人进步的帮助。3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。德育目标：通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。教学重点：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。教学设计：幻灯片导入 - 学生回忆故事、讲述故事- 感谢伙伴 - 感谢

17、卡表达感谢- 体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二 、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示图画，配上学生的配音。（1）图 1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！ ”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像

18、李燕和他的同学之间这样的故事。（3）三幅图：当你生病的时候，老师；当你和伙伴有了矛盾的时候；当我们班获奖的时候。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事， 你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾

19、经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。（2）和小组的同学说一说。（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。4、制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！（2）学生制作感谢卡（3）同桌交流。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋友三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。一句“谢谢您！” “多谢您了！ ”既是礼节也

20、是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 25 页学习必备欢迎下载小学二年级品德与生活教案集体备课个人备课序号授课时间年月日第四课：夸夸我的班集体【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题

21、和表达自已看法和能力。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】一、情境引入。出示挂图春游的情境图。引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1、当我有了进步或取得成绩的时候2、当我遇到困难的时候3、当我和伙伴有了矛盾的时候4、当我们班获得了奖状的时候二、交流班里的故事。1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2、指名汇报，谈想法及体验。3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。4、举例班里事例。三、我的感谢卡。1、感谢伙伴。以小组为单元，讲

22、讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。3、设教室一角展览“感谢卡”。四、活动总结。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 25 页学习必备欢迎下载第二单元金色的秋天一、教材分析

23、：积极参与收获并体会收获的喜悦。了解粮食的生长过程。了解各种植物的生长过程。二、教学目标：1、 了解一些收获物的特征和变化，增长儿童关心自然、热爱自然的感情。2、培养儿童参与种植、管理、收获的兴趣和劳动技能。3、通过对植物的观察和发现，培养学生的观察能力和探究能力、科学态度。4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的感情，养成爱惜粮食的行为习惯。三、教学重难点： 、重点：了解一些收获物的特征和变化，增长儿童关心自然、热爱自然的感情。难点：引导儿童认识到粮食来之不易。第一课相约秋天一、教材简析（含课时课型）一单元金色的秋天第一课，方面“感知秋天” 、 “秋天的特色”两方面以直观的方式

24、，观察、认知秋天。1、本课教学内容的感知部分，结合生活实际鼓励学生说说同学看到、听到的、听到的、尝到的等自己的亲身感受来认知秋天到了。2、找到有秋天特色的实物如种子、树叶等将他们存储下来，制作成简单的标本。3、通过杜牧的山行深入理解秋天的可爱。4、 秋天的记忆引导学生动手将有秋天特色物品保留下来，并进一步将秋天美好保留下来。二、教学目标1、初步掌握秋天的自然常识。2、增强对大自然的热爱，培养审美情趣3、常识用观察、资料搜集等方法进行探究活动。三、教学重难点重点：感受秋天难点：怎样留住秋天四、师生准备教师准备：秋叶（各种色彩的）秋天的果实（苹果、桔子、地瓜等）杜牧山行动画、秋天的照片。学生准备：

25、彩色卡纸、剪刀、秋天的照片、彩笔等。五、教学过程第一课时秋天到了教师活动学生活动个人备课1、发现秋天：可把学生带到室外观察一下秋天的特征，实地进老师为学生提供以下观赏项目：（1） 秋天的天气怎样？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 25 页学习必备欢迎下载行讨论与欣赏。2、描绘秋天（1）指导学生在小组内将搜集到的资料，如：图片、录像、诗歌、实物等进行整理分类；（2）指导学生在小组内交流自己收集的方法和成果，谈感受；3、指导学生拍手学歌谣4、实践活动在活动中教师要随时观察，适时地进行指导， 及时予以评价， 让学生体会到成功的喜

26、悦，并在活动后要求学生能够保存好自己的劳动成果。（2） 秋天的树是什么样的？什么树的叶子开始变黄或变红？什么树开始落叶？（3） 秋天的花草怎样？哪些花草在这个季节开花？（4） 哪些庄稼在秋季成熟？什么水果在秋季成熟？教师也可以启发学生“ 你想观察什么 ?” (3 ）秋天与其它季节的不同？ (4 ）小组代表在全班汇报发言，进行展示照片、实物，也可以采用儿歌、舞蹈的形式，使学生通过欣赏得到更多的感性认识，进行美的熏陶。（1）秋天到，天气凉，菊花开放桔飘香。树落叶，草变黄，片片红叶染山岗。（2）秋天到，蟋蟀叫，大雁排队飞南方。高梁玉米变金黄，秋收秋种真叫忙。学生自由活动观察。第二课时秋天的记忆教师活

27、动学生活动个人备课一、播放flash 衔接上节课内容，唤起回忆，导入新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 25 页学习必备欢迎下载师：美丽的秋天就要跟我们告别了，你们有什么好办法留住秋天的脚步，让它永远留在我们的记忆里呢？二、 “我出金点子”三、制作叶画1、出示一幅成品， 讲解制作方法2、指导学生注意叶子的选择与搭配共同拍手随音乐读儿歌讨论：用什么方式留住秋天学生构思、动手制作3、活动中，教师随时观察，适时指导我们去收获一、教材简析（含课时课型）本课为第一单元金色的秋天第二课，课本从两方面“玉米熟了”、 “硕果飘香”“忙

28、碌的人们”三方面多角度的观察方式体验秋天收获的愉快。1本课教学内容的感知部分，结合我们济南及周边市地秋天的生活实际，鼓励学生去体验、去感受、去品尝、去收获。全身心的认识收获的季节秋天。2认识玉米，知道它的生活习性及特点。3通过认知，人们是怎样收获、开发、深加工玉米，来开拓学生思路，培养其创新思维。4 忙碌的人们引导学生，通过体验劳动、感受艰辛，进而产生感恩之心，从而明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。四、教学目标1、初步掌握秋天的自然常识。2、增强对大自然的热爱，培养审美情趣3、常识用观察、资料搜集等方法进行探究活动。五、教学重难点重点：了解人和自然的关系难点：利用秋天的特点，美化、丰富自己

29、的生活，体会秋天的乐趣。六、师生准备教师准备：教学课件各种秋天的水果学生准备： 1收集有关秋天果实的资料。2了解济南及周边地区产的水果的资料。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 25 页学习必备欢迎下载第一课时玉米熟了教师活动学生活动个人备课一、感知秋天里的收获师：刚才大屏幕上播放了一段录象，你注意看到了吗？你看过以后有什么想法？设疑激趣：引导学生开展对“秋天里人们都有哪些收获”问题的思考。指导学生由人们的收获引发深层次的讨论。二、探究“玉米与我们的生活”在学生对玉米制品有了基本感知之后，组织学生参与 探 究 玉米 食 品

30、交 工 的过程，同时引导学生体会农民、科研人员、工人、商人等很多人的劳动，教师出示相关探究主题，学生自愿选择探究1、玉米制品对人体有何好处？2、玉米制品中有谁的功劳？三 、道德提升，行为指导教师引导通过我们大家的探究你有什么感想或感悟，把你的想法告诉大家吧！四总结导行，课后延伸教师：在今后的生活中你会怎么做呢？教师点评。学生自由发言延伸讨论：收获可以给国家和人们带来哪些利益？自学课文内容，观察图片和文字介绍出示问题：玉米收割现在和过去有何不同？学生讨论自由发言教师在组织学生比较“玉米收割现在与过去有何不同”的基础上，鼓励学生开动脑筋，生成新问题。学生提出新问题：如：现代科技的发展给农民带来了什

31、么？学生以小组合作的形式深入展开探究活动。学生收集资料信息，小组内进行合作学习全班交流，得出结论，解决问题。学生交流学生交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 25 页学习必备欢迎下载第二课时瓜果飘香教师活动学生活动个人备课一、录像导课课件播放秋天硕果累累的丰收景象师：刚才大屏幕上播放了一段录象，你注意看到了吗？你看过以后有什么想法？二、参观访问1、教师引导学生了解自己家乡生产的水果教师：你知道我们的家乡都生产哪些水果吗？2、教师：除了查找资料，我们还可以走出校门到果园、集市、 水果批发市场等地去参观访问啊！3、 教师指

32、导学生如何参观访问：三 、游戏：闻味知水果讲解游戏规则：教师出示一样水果， 蒙上学生的眼睛，看谁能通过闻味辨别出不同的水果。四、争当水果大王让学生在共同参与中，进入角色进入情境， 指导学生在角色扮演中交流参观访问活动的所得。学生自由谈感受出示儿歌学生朗读学生交流自己课前收集到的有关资料。（1）选定参观访问的地点，要仔细观察（2）带着你想知道的问题去访问、了解（ 3）用你喜欢的方式记录下来（ 4）把观察访问到的内容整理清楚，准备全班交流。学生游戏教师：除了水果，秋天还有哪些果实呢？学生带问题下课继续探究，并将自己的收获记录下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

33、- - - - - -第 13 页，共 25 页学习必备欢迎下载第三课时忙碌的人们学生活动个人备课谈谈自己对这种现象的看法及意见1、指导学生表演一粒米的自述故事。主要使学生明白农民伯伯要经过翻地、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、晾晒、脱粒等辛苦的劳动，才能产生粮食。2、 结合小表演，引导学生讨论粮食的生产过程。3、小调查通过学习、交流谈谈自己的体会及今后应如何爱惜粮食。4、我的体会第三单元我的家乡一、单元分析：本单元设计了美丽的家乡、家乡面貌新、我为家乡做点事三个活动主题。通过教学要让学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做些力所能及的事情，初步培养

34、学生热爱家乡的情感。二、教学目标：1、情感与态度：培养学生热爱家乡的思想感情，初步树立建设家乡的远大志向。2、行为与习惯：为保护周围的环境做力所能及的事。3、知识与技能：了解家乡的风景名胜和资源。三、教学重难点：重点：为保护环境做力所能及的事。难点：培养学生热爱学生的思想情感。四、教具准备：相关的图片、文字及实物资料。四、单元内容：主题一美丽的家乡 主题二 家乡面貌新 主题三我为家乡做点事美丽的家乡一、教材分析“ 美丽的家乡 ” 主题活动由 “ 家乡在哪里 ” 、 “ 家乡有什么 ” 两个活动组成， 主要是让学生知道家乡的名称，了解家乡的风景名胜、物产资源，激发学生热爱家乡的思想情感。二、教学

35、目标：1、知识目标：了解家乡的风景名胜和资源。2、能力目标：让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。3、思教目标：培养学生热爱家乡的思想情感。二、教学重点、难点1、重点：了解家乡的风景名胜和资源。2、难点：让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。三、教具准备：有关家乡的图片实物投影。四、教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 25 页学习必备欢迎下载第一课时家乡在哪里教师活动学生活动个人备课一、 .看一看，说一说1.出示课件，指导学生欣赏我的家乡的录象。二、演一演，猜一猜。1、启发谈话： 你喜欢自己的家乡吗？想不想

36、让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？三、画一画，评一评。1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。四、说一说，唱一唱。1、 教师首先讲一个关于家乡的故事，如：梓童山的传说等。2.说说从画面上，你看到了什么？3、 .交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色。2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.

37、请被选的同学介绍自己的作品。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3、.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。第二课时家乡有什么教师活动学生活动个人备课一、激趣导入师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？生：看电脑课件（边看边观察）。生：回答教师提出的问精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 25 页学习必备欢迎下载师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？

38、你喜欢他们的家乡吗？二、介绍自己的家乡物产1、介绍家乡物产。师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法题。生：说一说：（自己家乡的物产）了解的，告诉大家。师：你们了解这些物产的来历及特点吗？2、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩师：通过今天的活动，你有些什么感受？师：老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。三、总结全文生：说一说：（物产的来历及特点）学生展示自己搜集的材料。生：小组互评生：谈自己

39、的感受。主题二家乡面貌新一、教材分析：“家乡面貌新”以活动的形式来呈现，整个活动层次清晰、明白。其主旨主要在于：一方面，让学生在实践活动过程中，切身体验家乡的新面貌、家乡的美丽。激起学生热爱家乡、赞美家乡的情感，引发对家乡的自豪感；另一方面，引导学生用自己的眼看、耳听、嘴问、脑思，全身心的参与实践活动，经历学习探究的过程，锻炼自己的才干与能力。二、主题目标：1、 培养学生对家乡的自豪感。2 用多种方式了解家乡的变化。3. 调查访问等形式，培养学生的探究实践能力。三、师生准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 25 页学习必

40、备欢迎下载教师准备：1、近些年来在宏观上的巨大变化2、城市建设、政治文化、精神面貌3、人们的衣、食、住、行等学生准备： 家里的变化、学校的变化、小区的变化等文字或图片新闻。主题活动过程：教师活动学生活动个人备课一、 谈话导入师：同学们，你发现最近我们的家乡有什么变化吗？教师引导出本课主题二、小小讨论会教师组织学生开展交流、讨论，确定调查“家乡新貌”的内容与方法，指导学生自由组成调查小组，并制定出相应的调查计划。三、汇报我的收获四、课后延伸以“家乡新貌展览会为主题，让学生展示自己的调查成果。学生根据自己对家乡的观察发言引导学生开展“我当小记者”活动指导学生根据调查、 采访的内容的不同，分成各小组

41、：农民生活水平调查组农业科技进步组城市飞速发展组我为家乡做点事一、教材分析：“我为家乡做点事”由“我是家乡的小主人”“小主人在行动”两个主题活动组成。主要是让学生了解济南人，正在用勤劳的双手建设美丽的泉城，从而使学生萌发尊重劳动人民和热爱家乡的情感。二、教学目标：1、让学生在探究体验的过程中常是解决问题。2、能为家乡做点力所能及的事情。3、培养学生主人翁意识。三、教学重难点：1、通过调查分析、 比较去发现一些社会问题。让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。2、激发学生主人翁的责任感。四、师生准备教师准备：1、近些年来在宏观上的巨大变化2、城市建设、政治、文化、精神面貌3、人们的衣、食、住、行精

42、选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 25 页学习必备欢迎下载等变化。学生准备： 家里的变化、学校的变化、小区的变化等文字或图片新闻。主题活动过程：第一课时我是家乡小主人教师活动学生活动个人备课一、我向他们敬个礼1、师出示几幅家乡美景图片，让学生说出这是济南的什么地方。3 是谁把我们的家乡建设的这么美丽？观察书中的图片，看看是否能受到一些启发？4 教师小结：是啊正是这些平平凡凡的工作者，正是由成千上万个普通家乡人的辛勤劳动，才把我们的家乡建设装扮的如此美丽！5、教师引导：课前老师和同学们都收集了不少有关各行各业的工作者的资料，

43、还有的同学收集到了优秀家乡人的事迹，现在请同学们以学习小组的形式开展交流吧。7 教师引导：同学们，工人、农民、知识分子等各行各业的建设者用自己辛勤的劳动和智慧建设着我们可爱的家乡。作为正在成长中的家乡人，你有什么感受？8、教师引导：通过刚才大家的发学生指认2、看了家乡的这些美景，你有什么感受学生观察书中的图片自由发言学生四人学习小组交流资料6、全班汇报学生自由发言， 表达对建设者的崇敬之情。言，我已经感觉到了同学们对家乡浓浓的热爱之情，那么作为一个家乡的小主人我们可以为家乡做些什么呢？二、建设家乡金点子1、 教师引导精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

44、 - - -第 18 页，共 25 页学习必备欢迎下载是啊，作为一个济南人，谁不爱自己的家乡呢？谁不想我们的泉城更美呢？虽然我们现在还不能参加家乡的建设但是作为家乡的小主人我们同样可以为家乡出把力。5、全班交流三、描绘家乡新蓝图1、教师引导：从同学们的话语中，老师感受到的是同学们对家乡的无限热爱之情，感受到的是为家乡做贡献的迫切愿望，下面，就让我们把这份浓浓的情谊，用手中的画笔表达出来吧！2、导学生观察书中51页的图片， 看看是否能受到启发？3、指导学生归纳自己受到的启发。4、小组合作学习，开动脑筋，交流自己将如何为家乡出把力。2、学生用画笔描绘家乡美好的未来。第二课时小主人在行动教师活动学生

45、活动个人备课一、爱家乡，见行动（一）汇报交流上节课的调查情况1、组织学生汇报交流自己合作探究家乡存在的问题作出的结论。4、延续上节课“建设家乡金点子”活动的的基础上，继续补充自己的合理建议。（二）爱家乡，见行动2、教师引导学生讨论：我能为自己的家乡做些什么？2、学生小组交流3、全班汇报5、与同学共同点评交流。1、 引导学生观察书中53 页的图片，你能受到什么启发？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 25 页学习必备欢迎下载5、教师引导学生进行社会实践活动，为家乡做一些力所能及的事情。二、我为家乡做广告播放“我为桃儿做广告”

46、录音出示 55 页图片，看， 这些小伙伴在做什么？教师引导： 是啊，为家乡做贡献的方式方法有很多啊， 我们也来为我们泉城济南做做广告吧！课件播放（介绍几种广告形式），引领学生为家乡做广告。3、学生学习小组讨论如：捡拾白色垃圾美化绿化环境，为家乡而努力学习等。4、全班交流汇报教师引导：听了这段录音，你受到什么启发？学生自由发言小组展开讨论尝试合作实践，为家乡设计广告展示、评价学生作品。第四单元困难面前我不怕一、教材分析：本单元设计了“遇到困难的时候”和“为我喝彩”两个主题。主要让学生感悟的学习和生活中经常会遇到的各种困难，在遇到问题时不胆怯，调整心态面对困难，积极主动的去尝试解决问题，解决失败时

47、不气馁，激发勇气尝试用别的方法解决问题。不怕苦、不怕难；有耐心、有毅力，努力使自己成为勇敢、自信、积极上进的人。二、单元目标：情感与态度：自信、诚实、求上进。行为与习惯：做事有耐心，有毅力。知识与技能：掌握自己生活中所需要的基本知识。二、教学目标：1、 让学生感悟到学习和生活中经常会遇到各种各样的困难。2、 在遇到问题的时候主动想办法解决。3、 有勇气尝试富有挑战性的活动。4、 做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议。三、教学重难点：重点：遇到问题的时候尝试主动想办法解决。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 2

48、5 页学习必备欢迎下载难点：做事有耐心，有毅力，能积极提出解决问题的看法或建议，努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。四、单元内容：主题一遇到困难的时候一、教材分析 “遇到困难的时候”含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两具主题活动。二教学目标1、知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。2、能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。3、思教目标：树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。三、教学重难点重点：生活有自信，有勇于克服困难的勇气难点：掌握向各种困难挑战的方法。师生准备：教师 ： “毛毛学童车”录象。实物投影片，“榜样”录音故事等。学生： 搜集“生活中不怕苦、不怕难”的材料（故事、图片、歌

49、曲、儿歌、多媒体作品等）第一课时生活中有困难教师活动学生活动个人备课一、创设情境，导入新课播放“毛毛学童车”一遍遍摔倒的录象教师借机引入活动主题二、师生互动，展开活动（一）活动一：讨论生学生产生共鸣：学骑童车可真难啊！通过学生身边 的 事 例 或 自身 曾 经 历 的 事件引出课题活中有哪些困难1、教师：生活中，你遇到过像这样的困难吗？2、教师：我们看看书上的小朋友遇到了什么困难？4、教师：这些材料又使你想到了什么？（二）活动二：讨论“毛毛学童车”的问题1、教师：刚才我们看到，毛毛很想学会骑童车，但他已经坚持练了好几天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真想不练了。如果你是毛毛的好朋友，你会怎么

50、样劝他呢？请不你的观点在小组内说一说，注意要把自己的理由讲清楚。（三）活动三：经验讲述学生自由发言1、 学生看书交流2、 学生回忆、叙述。2、学生分组活动3、各小组代表汇报不同的观点和各自的理由4、拓展讨论：假如毛毛放弃了，结果会怎么样？假如他坚持下去呢？学生介绍自己克服困难的成通 过 活 动指 导 学 生 在 遇到 困 难 的 时 候不畏缩，能够主动想办法解决。引 导 学 生 在 克服 困 难 的 过 程中 感 悟 解 决 问题 的 办 法 及 付出的努力，加深对 战 胜 困 难 后的快乐体验，增强其学习、生活的信心与勇气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -