托班语言教案：我是小主人.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑托班语言教案：我是小主人托班语言教案：我是小主人1 1、能够有礼貌的接待客人。 2、懂得使用待客语言：你好、请进、请坐、再见。 幼儿教学预备： 1、门铃一只；请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。 2、预先与爸爸妈妈们谈话过，清楚孩子家中有哪一些伙伴。 3、角色教学游戏玩具数个。 幼儿教学过程： 1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。 门铃响啦，我们应当怎样做？（问“你是哪个？”） 2、外班幼儿教师答道：“我是X教师，我是X教师的伙伴，X教师在吗？” 3、此刻应当怎样做？（请进，X教师好） 4、外班幼儿教师进来后向教师问好，客人进来了我们又应当怎样做？（请客人教师坐

2、，在家应该请客人饮水，将好物品拿给客人吃） 5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的？ 6、请几位孩子各自饰演客人，其余孩子做主人。 7、孩子分组开展角色教学游戏。 幼儿教学提议： 教学后可运用场景练习礼貌用语。 托班语言教案：我是小主人2 教学目标： 1、能有礼貌的招待客人。 2、学会使用待客语言：您好、请进、请坐、再见。 教学准备： 1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色游戏玩具若干。 教学过程： 1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。 门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”) 2、外班教师回答：“我是x老师我是x老师的朋友x老师在吗？” 3、现在应该怎么做?(请进x老师好) 4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃) 5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的? 6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。 7、幼儿分组进行角色游戏。 教学建议： 活动后可利用画面练习礼貌用语。第 3 页 共 3 页