小班健康公开课教案及教学反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班健康公开课教案及教学反思小班健康公开课教案及教学反思1 3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。 1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用。 重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。 难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识 1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。 2、有擤鼻涕的生活经验。 (一)导入部分 由添画游戏 导入活动：出事一张未画完整的画像。 (师)：这是一位粗心的小朋

2、友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西? 小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。 (二)活动部分 1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?;文章出自.网(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。 现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的

3、名字是翘鼻子鲁鲁。 4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢? 小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 5、教幼儿正确擤鼻涕的方法： (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。 (三)结束部分 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。 活动反思： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看

4、、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 小班健康公开课教案及教学反思2 一、活动目标： 1、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事，懂得只有样样都爱吃，才有利于身体健康和生长发育。 二、活动重难点： 重点：培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 难点：知道人体需要各种不同的营养。 三、活动准备： 1、贝贝玩偶 2、多媒体各种食物图片 3、故事宝宝和贝贝 四、活动过程： 1、做早操师幼互打招呼 师：

5、小朋友们你们最爱吃什么呀？ 那你们有不爱吃的食物吗？ 师：小朋友们都有不爱吃的食物呀，咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了，贝贝要给我们讲个故事。 2、故事宝宝和贝贝 3、师：小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了，我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。 下边小朋友们跟老师一起做游戏食物说出来并出示幻灯片 4、小朋友们说得真棒，贝贝用一些食物编成了儿歌不挑食。 5、贝贝打断老师的谈话说，小朋友们表现真好我有礼物送给大家，把准备好的蔬菜沙拉送给大家。 五、延伸： 小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。 活动反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少

6、，在家也这样。我希望通过这次活动以后，我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子，健康成长。在活动的准备与进行时，我也发现了很多不足之处，以活动主题为出发点，开始的热身活动我选择做早操这一儿歌，后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好，应该能增强孩子内心的欢快度，但由于时间关系我也就忽略了。由于小班幼儿的好奇心重，容易对新事物感兴趣，也容易对旧的事物失去兴趣，所以我给幼儿的活动渗透比较少，只在活动的头一天玩了游戏食物说出来，我发现孩子们对抢答的形式积极性强，也很快的接受游戏规则，所以我临时决定让孩子们玩抢答，在游戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴，我就多添加了许多图片，没想到适得其反，时间没把握好，导致孩子们太

7、兴奋了，纪律性差了，这一环节简短一半的话，效果可能会好些。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时会经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 小班健康公开课教案及教学反思3 一、目标 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。 二、准备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三、过程 1、老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。 2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。 师：小朋友，老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？ 幼儿答：点名幼儿根据自己的思想表达发言。 3、游

8、戏规则及安全介绍。 师：好！今天老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对老师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢？ 师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导：让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己。 4、教师引导幼儿游戏。 师：哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮老师搬牛奶？他们做的好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了

9、哦。（教师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；比赛玩游戏）。 5、教师小结 结束：今天小朋友都很热心的帮助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，老师真的是非常感谢大家。老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。 6、课后延伸： 课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答

10、老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小班健康公开课教案及教学反思4 活动目标 现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好 处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。 所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。 活动准备 1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。 2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。 重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。 难点:知道保护牙齿，体验

11、健康的牙齿所带来的好处。 活动准备 1.故事 PPT 2.视频牙齿上的黑洞洞 活动过程 一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的.作用 、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？ 谜面：（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。 师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿) 出示 PPT 图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？ 小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、引出故事牙齿上的黑洞洞，并进行讨论。 1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。 提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆讨论、猜测） 2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。 1）彬彬的牙齿怎么啦

12、？ 2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？ 3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？（牙病菌） 小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。 三、通过实验，探究龋齿的形成。 1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？ 讨论蛋壳为什么会变软变黑？ 2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。 师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行讨论） 3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！ 四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。 1、彬彬是怎么保

13、护自己的牙齿的？ 2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小朋友们可以互相看一看。 3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？ 幼儿讨论：怎样保护牙齿？ 幼儿自由讨论教师进行总结并出示 PPT 五、深入讨论，全面护牙。 小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿， 还有哪些方面也要注意？ 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、饭后漱口 4、早晚刷牙 5、如有牙病，一定要及时看医生 6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。 7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出， 或者长得不整齐。咬手

14、指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 六、师幼一起学一学如何正确刷牙 1、 学习正确的刷牙方法 2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾 2、 完成幼儿用书牙齿情况记录的内容 刷牙歌 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净， 咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷， 脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。 活动反思 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼 儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。第 12 页 共 12 页