教育最新2017年秋七年级生物上册3.2生物体教案2北京课改版.pdf

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1、小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中3.2.2 生物体一、教学目标1、识别绿色开花植物的六大器官2、识别植物的几种主要组织，了解它们的结构、功能和大致分布3、概述植物体的结构层次二、课时安排1 课时三、教学重点识别绿色开花植物的六大器官和植物的几种主要组织四、教学难点绿色开花植物的结构层次五、教学过程（一）导入新课我们知道细胞很小，大多数细胞肉眼时看不见的。动物、人都由许多细胞构成，但亿万个细胞简单地堆积在一起是不能成为生物体的，它有严整结构。它们是怎样构成生物体的呢？这节课我们就来具体学习下植物体的结构层次。（二）讲授新课探究一：绿色开花植物的六大器官阅读教材51 页的文字资料，结合课件

2、上的图片，认识绿色开花植物的六大器官。探究二：根尖的结构阅读教材52 页的文字资料，结合课件上的图片，简述根尖的结构及各结构的分布和功能。思考：根尖各部分都有什么作用？探究三：植物的几种主要组织阅读教材52 53 页资料分析的文字资料，认识植物的几种主要组织，简述组织的概念。 思考：1. 同一种组织的细胞在形态、大小、功能等方面有什么特点？2. 联系各种组织的功能，举例说出不同组织的细胞在形态、大小、排列等方面有何差异？3. 番茄的果实是由哪些组织构成的？探究四：植物体的结构层次阅读教材53 页文字资料，概述植物体的结构层次小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中（三）知识运用1一株完整的绿色

3、开花植物是由哪些器官组成的？2下列各项中属于器官的是（）西瓜瓤西瓜中的瓜子葵花籽桃一个花瓣ABCD（四）归纳小结1、绿色植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子2、根尖的结构根冠、分生区、伸长区、成熟区3、识别植物的几种主要组织分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织四、植物体的结构层系细胞组织器官植物体（五）随堂检测1油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（）A根、花B茎、种子C花、果实D茎、叶2 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮， 然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉 从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（）A保护组织、营养组织

4、、输导组织B上皮组织、营养组织、分生组织C保护组织、输导组织、结缔组织D上皮组织、营养组织、输导组织3完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（）A机械组织小学 +初中 +高中小学 +初中 +高中B保护组织C分生组织D营养组织六、板书设计第二节生物体1、绿色植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子2、根尖的结构根冠、分生区、伸长区、成熟区3、识别植物的几种主要组织分生组织、营养组织、机械组织、保护组织、输导组织四、植物体的结构层系细胞组织器官植物体七、作业布置1. 将左侧与右侧所食用的器官相连白菜茎芝麻果实西瓜种子甘蔗叶2. 预习 53 56 页生物体人体四种基本组织人体的结构层次八、教学反思